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音乐教学设计－雪 雪 绒 花 一．教学目标： 1.?按指定节奏完成旋律。 2.?指导学生用悠长的气息和优美的声音演唱歌曲《雪绒花》，激发学生对大自然、对生活的热爱，树立乐观向上的生活态度。 3.?让学生尝试用英文来演唱《雪绒花》。 二．教材分析： 《雪绒花》是美国电影《音乐之声》中的一首插曲，随着电影的播放而传遍全球，成为全世界人民喜爱的歌曲之一。歌曲为带再现的单二部曲式，采用四三拍子和中等的速度，就决定了它的格调优雅恬静，情绪没有较大的起伏。歌曲通过对雪绒花的赞美，抒发了对大自然的热爱，寄托了主人公对亲人、对家乡深深的怀念和祝福。 三．教学过程： 1.?Class?begins,?good?morning?class.?Sit?down?please. 2.?Lets?review?an?old?song.?《土拨鼠》Ok??Please?take?out?your?clarinet?and?play?it. 请吹的较好的同学站起了来吹。Please?stand?up. 3．完成练习:?按指定节奏编写旋律 ???先让学生用拍手的方式把三小节的节奏拍出来。Lets?clap.然后再编写旋律，并且用唱歌或者是吹竖笛的方法表现出来，比一比谁写的旋律最好听。 4．同学们喜欢听故事吗？今天老师首先要给大家讲个故事。故事的主人公叫特拉普男爵，生活在奥地利的萨尔茨堡。在战争以后他失去了职位，也失去了妻子，留给他七个孩子需要照顾。有一次，他的小女儿得了风湿病，请来了修道院的玛丽雅修女照顾她，并做他孩子们的家庭教师…… Lets?look?at?the?pictures.?Can?you?see?what?in?the?picture?. 后来这个真实感人的故事被拍成电影，搬上了银幕。电影的名字叫The?sound?of?the?music《音乐之声》。电影的拍摄在风景迷人萨尔茨堡，背靠阿尔卑斯山。Lets?look?at?the?pictures.图片欣赏。 5．Today?well?learn?a?new?song?in?the?movie?.?Please?listen?to?the?tape?first. 6.?学习歌谱： ?用lu的声音跟琴小声哼唱 ?Look?at?the?picture.?看歌谱，找出其中完全相同的乐句。 ?用轻声来唱歌谱。 ?这首歌曲可以分两段，那么从哪一小结开始分为是第二段呢？ 为什么这样分？因为这一小节带有切分节奏，比较活跃，有推动旋律的作用。 ?完整地唱歌谱。 ?Sing?it?again. 7．学习歌词： 让同学有感情地朗读歌词，说说歌曲赞美了什么？抒发了什么样的感情？ ?Lets?sing?with?the?tape?. ?Sing?again?. 8．英文歌词： ?Please?look?at?the?picture?and?listen?the?song?. ?朗读英文歌词，指名读，再齐读。 ?Sing?with?it?. ?Sing?again?. 9.?*作： 在春节到来以前，还有一个很重要的节日。在那一天会有人从烟囱里爬进来给你送礼物，那是什么节日？Yes.?Its?Christmas?day.??Merry?Christmas?. 老师教大家用剪纸的方法剪一个六角形，然后用剪窗花的方法剪成各种各样的雪绒花图案。Lets?made?a?Christmas?card?.?Then?send?for?your?classmates. Let’s?play. OK.?Please?show?me?your?card?.It’s?very?nice?. 让学生把做好的卡片拿到前面来，出示给大家看。 这一过程中，可以让大家边听音乐边动手做，听《雪绒花》的钢琴曲。看圣诞祝福的动画。 10．大家做的卡片都十分的精美，有的同学还写上了祝福的话语。在送给同学时别忘了说： ???Merry?Christmas.??OK.?Thats?all?for?today?.?Goodbye?class?. 职业道德试题 1、关于道德，准确的说法是(C)。 (A)道德就是做好人好事 (B)做事符合他人利益就是有道德 (C)道德是处理人与人、人与社会、人与自然之间关系的特殊行为规范 (D)道德因人、因时而异，没有确定的标准 、与法律相比，道德(B)。 (A)产生的时间晚 (B)适用范围更广 (C)内容上显得十分笼统 (D)评价标准难以确定 、关于道德与法律，正确的说法是(D)。 (A)在法律健全完善的社会，不需要道德 (B)由于道德不具备法律那样的强制性，所以道德的社会功用不如法律