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交通规划软件实验教学研究初探 秦焕美，韩艳 （北京工业大学交通研究中心，北京，100022） 摘要：实验教学作为高等学校教育中的重要环节，越来越受到重视，基于交通规划软件实验教学在交通工程学科教学中的重要地位，本文总结了交通规划软件实验教学的特点以及其实验教学的主要内容，探讨了交通规划软件实验室教学思路、主要教学形式和方法。希望对交通规划实验教学提供参考和借鉴。 关键词：交通规划软件；实验教学；案例教学 Research on the Traffic Planning Software Experimental Teaching QIN Huan-mei (Transportation Research Center, Beijing University of Technology, Beijing 100022) Abstract: As an important section in College Education, experimental teaching is regarded more and more. Based on the important role in the traffic engineering teaching, this paper summarizes the characteristic and main contents in traffic planning software experimental teaching and probes into the teaching thought and main teaching way and method. It will give references for the traffic planning experimental teaching. Key words: traffic planning software; experimental teaching; case teaching 0 前言 随着计算机技术在各行业中的广泛应用，海量数据处理的工作均由计算机辅助完成，基于计算机技术的软件也应运而生，在交通规划领域中，许多交通规划软件已经在各科研院所得到广泛应用，并取得了良好的社会和经济效益。与此相应，作为培养人才的高等院校，从巩固理论基础知识和提高学生的理论知识实际应用能力角度出发[1~2]，交通规划类实验课程越来越受到重视，并成为交通工程学科教学环节的重要组成部分，其中，交通规划软件的实验教学是必不可少的。目前占主流地位的交通规划软件主要包括TranCAD、Trips、Emme/2、Steps、TranSTAR，由于开发理念不同，各具优势，主界面也各不相同，但是主要功能还是用于交通规划，并且相对于交通工程中的其他实验[3~4]，例如交通流检测实验（车速、流量调查）、交通控制实验（相位周期、各方向流量、绿信比），具有其特殊性，因此，本文正是以交通规划软件的实验教学作为研究对象，分析交通规划软件实验教学的特点，探讨其主要教学形式和方法，以期为交通规划实验教学提供参考。 1 交通规划软件实验教学的地位、重要性、意义 （1）交通规划软件实验课在交通规划类实验课中的地位 交通规划类实验课根据交通规划理论知识体系和实际需要，从加强理论知识的掌握和培养学生实践操作能力的角度出发[5~6]，涉及的主要内容包括以下几个方面： 在以上三项主要内容中，交通规划调查和数据分析处理主要涉及的是如何进行数据采集和数据分析建模，在交通规划教学中普遍涉及到，并且有相应的实验、实习环节进行加强训练，而交通规划软件应用能力的培养，由于各院校实验条件的限制以及师资队伍的相对缺乏，未能得到广泛的开展。交通规划软件应用能力培养的重要性体现在它能将基础理论知识与实践应用相结合，即需要知识的积累，也需要知识的实际应用。软件的许多应用模块全部是基于交通规划的基本理论生成的，比如在进行交通生成预测时，软件提供了交叉分类法、回归法、离散选择法等基本方法，其中涉及的众多知识点（出行产生率、选择概率等）均来源于交通规划理论，只要具备了原始数据、设置好各项参数，就可以得到预测结果，直接应用到实际工程项目当中。 （2）交通规划软件实验课程的加强是社会发展的需要 社会的快速发展，越来越需要高素质、实用型的人才。另一方面，学生面对的社会就业压力也越来越大，如果学生掌握一门技术就会在求职竞争中增大成功的机会。基于交通规划软件在对大型复杂交通路网进行交通生成、交通分布、交通分配以及公交规划等方面显示出的强大功能，使得交通规划软件已成为各大设计研究院的主要规划工具，对于交通工程学科的学生，能够利用掌握的一种或两种交通规划软件工具解决自己专业领域的实际问