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审计学（Auditing） 课程的性质、目的与任务 审计学课程是会计专业、财务管理专业的一门专业核心课程和必修课程，主要讲述审计的基本理论、基础方法和基本技能。通过本课程的学习，应使学生明确审计的意义和目的，掌握审计的基本原理和基础方法，认识在我国实行审计的重要性和必要性，为建立和完善我国的审计监督体系，充分发挥审计在社会主义市场经济中的作用创造条件；同时，使学生初步具备参与审计实施的能力。 建议教材与教学参考书 教 材 《审计》：财政部CPA考委办公室，经济科学出版社，2008年 《审计学》：秦荣生、卢春泉，人民大学出版社，2006年第5版 主要参考教材 《审计学》：王光远、黄京菁主编，东北财大出版社 ，2005年 《审计》：周勤业、尤家荣、达世华，上海三联书店，1999年 《审计学》：陈汉文，辽宁人民出版社，2003年11月第2版； 《审计学》：周勤业主编，中国财政经济出版社，2000年5月； 《独立审计学》：刘明辉，东北财经大学出版社，1996年; 《现代审计学》：管锦康，立信会计出版社，1994年； 《西方审计学》：孟焰、赵月园，立信会计出版社，1996年； 《审计研究》：石爱中，胡继荣，经济科学出版社，2002年1月； 《审计学》：朱荣恩、张建军等，高等教育出版社，2000年1月 《会计大典》第十卷《审计学》：葛家澍、余绪缨等编，王光远编著，中国财政经济出版社，1999年9月； 《审计研究前沿》徐政旦、谢荣、朱荣恩、唐清亮，上海财经大学出版社，2002年10月。 第1章 总 论 第一节 审计的产生和发展 第二节 审计的概念和属性 第三节 审计的对象和目标 第四节 审计的职能、任务和作用 第五节 审计的种类 教学目的和要求 通过本章的学习，掌握审计关系、审计的本质和职能，审计的对象和目标；熟悉审计产生的客观基础，审计的作用，审计分类的标准，审计的基本分类；了解我国与西方审计的产生与发展，了解审计的其他分类。 教学重点与难点 教学重点是审计的本质、职能、对象和目标，难点是审计的本质、具体审计目标与认定的关系。 第一节 审计的产生和发展 本节要点： 一、我国审计的产生和发展 二、西方审计的起源和演进 三、审计产生和发展的客观基础 （一）维系受托经济责任关系是审计产生和发展的客观基础 （二）加强经济管理和控制是审计产生和发展的动力 （三）现代科学管理为审计的发展提供了方法和手段 一、我国审计的产生和发展 二、西方审计的起源与演进 民间审计发展历程重要事件： 民间审计的技术演进路径 账表导向审计（accounting number_based audit approach）：主宰于 古代至20世纪40年代末，又称详细审计、英式审计 系统导向审计（system_based audit approach ）：主宰于20世纪50年代初至80年代末，又称抽样审计、美式式审计 风险导向审计（risk_oriented audit approach ）：主宰于20世纪80年代末至今，仍属抽样审计，但抽样更科学，审计风险模型产生并得到广泛应用 第二节 审计的概念和属性 本节要点： 一、审计的概念 独立检查会计资料，监督财政财务收支真实、合法、效益的行为。 二、审计关系 构成审计活动的三方面关系人；审计关系。 三、审计的本质——审计是一项具有独立性的经济监督活动 （一）独立性的含义 实质上的独立；形式上的独立。 （二）独立性的体现（保证） 机构独立、人员独立、工作独立、经济独立。 （三）审计的权威性 一、审计的概念 二、审计关系 三、审计的本质属性——独立性经济监督活动 （二）威胁独立性的情形 经济利益 自我评价 关联关系 外界压力 理解：参见2008注会27页 四、审计本质的几种观点（审计的定义） 第三节 审计的对象和目标 本节要点： 一、审计的对象 被审单位的财政财务收支及其有关的经营管理活动； 被审单位的会计资料及其他经济资料。 二、审计目标 一般审计目标 真实性 （鉴证）、合法性（监督）、 效益性（评价）。 民间审计的总目标 一、审计的对象——审什么 二、审计目标——从那些方面审，愿望达成 存在或发生（existence or occurrence） 是指资产负债表所列的各项资产、负债、所有者权益在资产负债表日均存在，损益表所列的各项收入和费用在会计期间内均已发生。 要解决的问题是：管理当局是否把那些不应包括的项目挤入了会计报表，不涉及所报告的金额是否正确。 主要与会