2017八上：第5单元生物圈中的其他生物解读.ppt

孔隆教育 孔隆教育 * 八上 A区分各类动物的特征 A区分先天行为，学习行为，社会行为 B尝试对生物进行分类：方法，依据 Ⅱ培养细菌真菌的一般方法，实验设计，评价，解读 知识结构 (5)软体动物 ①主要特征：柔软的身体表面有外套膜，大多数有_______；运动器官是足。 ②代表动物：河蚌、蜗牛、乌贼、牡蛎、鲍。 ③典型动物的具体特征： 河蚌：其外面有两片大小相近的石灰质贝壳，此种贝类称为_______类，壳内身体表面有肉质膜，称为外套膜，其分泌的物质形成贝壳。 贝壳 双壳 【考点2】无脊椎动物各类群的主要特征及代表动物 (6)节肢动物 ①主要特征：体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢都分节。 ②代表动物：蝗虫、鼠妇、蝉、蟋蟀、蝴蝶、蜘蛛、蜈蚣、虾、蟹、果蝇。 ③典型动物的具体特征：昆虫是节肢动物中种类最多的一类动物。 蝗虫：体表有外骨骼，防止体内水分_______； 身体分为头、胸、腹三部分，胸部有三对足，两对翅，体表有_______，用于呼吸。 蒸发 气门 【考点2】无脊椎动物各类群的主要特征及代表动物 脊椎动物 (1)鱼 ①主要特征：生活在水中；体表常有鳞片覆盖，用_____呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及_____的协调作用游泳。 ②代表动物 a.淡水鱼：四大家鱼(青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼)、鲤鱼、鲫鱼等。 b.海洋鱼：带鱼、鲳鱼、大黄鱼、小黄鱼等。 ③典型动物的具体特征：鱼的身体分头部、躯干部和尾部三部分，大多呈_______型。鱼能在水中生活的原因，一是能靠游泳来获取食物和防御敌害；二是能在水中_______。鳃的主要部分是鳃丝，其中布满了___________，有利于气体交换。 鳃 【考点3】脊椎动物中各动物类群的主要特征及代表动物 鳍 流线 呼吸 毛细血管 (2)两栖动物 ①主要特征：幼体生活在水中，用腮呼吸；成体大多生活在_____上，也可在水中游泳，用_______呼吸，皮肤可辅助呼吸。 ②代表动物：青蛙、蟾蜍、蝾螈、大鲵。 ③典型动物的具体特征： a.青蛙：体外受精，由______发育而来，蝌蚪像鱼，用腮呼吸，成蛙后，尾和鳃都消失了，用肺呼吸。青蛙眼睛后面有鼓膜，可感知声波。 b.大鲵：又叫做娃娃鱼，是现存最大的两栖 动物，终生有_____。 陆地 肺 蝌蚪 【考点3】脊椎动物中各动物类群的主要特征及代表动物 尾 (3)爬行动物 ①主要特征：体表覆盖角质的鳞片或_____；用肺呼吸；在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。 ②代表动物：蜥蜴、龟、鳖、蛇、扬子鳄、恐龙 ③典型动物的具体特征：爬行动物是真正适应陆地环境的脊椎动物。以蜥蜴为例：皮肤干燥，表面覆盖角质的鳞片，既能保护身体又能减少体内_______的蒸发，肺比青蛙发达，气体交换能力强，受精卵产在陆地上，卵外有坚韧的卵壳保护，其生殖和发育都摆脱了对_____环境的依赖。 甲 【考点3】脊椎动物中各动物类群的主要特征及代表动物 水分 水 (4)鸟 ①主要特征：体表覆羽，前肢变成翼；有喙无齿；有气囊辅助肺呼吸，体温_____。 ②代表动物：家鸽、鸵鸟、企鹅大山雀、丹顶鹤 ③典型动物的具体特征：家鸽适应飞行的特征：身体呈_____型，减少阻力；前肢变成翼，翼上有大型羽毛，有利于飞行；胸肌发达；骨骼轻、薄、坚固，长骨_____，减轻体重；直肠短，不贮存粪便；视觉发达，能空中捕食；食量大，消化能力强；呼吸作用旺盛，有气囊辅助呼吸，这种呼吸方式为___________。 恒定 流线 中空 【考点3】脊椎动物中各动物类群的主要特征及代表动物 双重呼吸 (5)哺乳动物 ①主要特征：体表被毛，胎生，哺乳；牙齿有门齿、犬齿和______的分化，体温恒定。 ②代表动物：家兔、猕猴、鲸、非洲象、野马。 ③典型动物的具体特征： 家兔：体表被毛，起保温作用，胎生、哺乳；牙齿有门齿和臼齿的分化(肉食性动物的牙齿分化为：门齿、臼齿、犬齿)，提高了摄食能力和对食物的消化能力。此外，哺乳动物还具有高度发达的______系统和感觉器官，能及时对外界环境做出反应。 臼齿 神经 【考点3】脊椎动物中各动物类群的主要特征及代表动物 1．从行为获得的途径来看，动物的行为大致可以分为两大类。一类是动物生来就有的，由动物体内的_______物质所决定的行为，称为先天性行为。如：______行为、繁殖行为、迁徙行为。另一类是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称为_______行为。如：鹦鹉学舌、老马识途、望梅止渴。 2．___________行为是学习行为的基础。 3．研究动物行为的方法，主要有观察法和_________，以及这两种方法的结合。 4．动物越高等，学习能力越强，学习行 为就越复杂。 遗传 捕食 【考点5】区别动物的先天性行为和学习