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高中物理估算题的求解思路 蒋守培 物理估算题，一般是指依据一定的物理概念和规律，运用物理方法和近似计算方法，对所求物理量的数量级或物理量的取值范围，进行大致的、合理的推算。其特点是在“理”不在“数”，它要求学生在分析和解决问题时，要善于抓住事物的本质特征和影响事物发展的主要因素，忽略次要因素，从而使问题得到简捷的解决，迅速获得合理的结果。 1解决估算题的一般思路： 1．1挖掘隐含条件：估算题大都文字简短，给出的数据少，甚至没有具体条件，因此，要特别重视审题，从字里行间，附图、附表中发掘隐含条件，寻找解题钥匙。 1．2寻找解题依据：在推敲题意的基础上，充分发挥想象力、联想力，根据基本概念和基本规律，把条件与结论挂钩。 1．3建立物理模型：确定条件与结论的关联后，通常把问题置于常态下或典型环境中进行处理，有时要抓主舍次近似处理，建立合理模型或理想模型。 1．4适当选取数据：解题所需数据，通常可从日常生活，生产实际与熟知的基本常数、常用关系等方面获取，如成人体重约600 N，汽车速度约10～20 m/s，常温约300 Ｋ等…… 1．5理出简明思路：根据被求量物理意义的内涵与外延，进行层次分明的分析推理，确定估算方法，依基本概念、规律布列方程。 2中学物理中常见的估算题类型： 2．1隐含条件型： 例1、1789年英国著名物理学家卡文迪许首先估算出了地球的平均密度.根据你所学过的知识，能否知道地球密度的大小? 解题方法与技巧：题目中看上去没有一个数据，但仔细分析发现有许多物理量可以运用。设质量为m的小物体在地球表面所受重力为mg,则mg=G ，们将地球看成是半径为R的均匀球体，其体积为 V＝ πR３ 故地球的平均密度应为 ρ＝ ＝ 此式中有圆周率π、重力加速度g、地球半径R和万有引力恒量G四个常数或恒量.将它们约定数值代入上式，则 ρ＝ ＝ 　kg／m３ ＝5.5×10３　kg／m３ 即地球的平均密度约为5.5×10３　kg／m３ 2．2联系实际型： 例2、某同学身高1.8m，他参加跳高比赛，起跳后身体横着跨过了1.8m高度的横杆，据此可估算出他跳高时竖直向上跳起时的速度大约为 A．2m/s? B．4m/s?? C．6m/s?? D．8m/s 解题方法与技巧：运动员起跳并获得了一定的竖直向上的初速度后，作竖直上抛运动；横着跨越横杆时，运动员的重心上升到竖直上抛运动的最高点，由题目提供的信息可知： 运动员重心上升的最大高度H=1.8m－ =0.9m 由竖直上抛运动的规律可知 代入相关数据可估算出运动员跳起的速度 正确选项为B. 2．3分析综合型： 例3、1791年，米被定义为：在经过巴黎的子午线上，取从赤道到北极长度的一千万分之一。请由此估算地球的半径R。 太阳与地球的距离为1.5×10１１　m，太阳光以平行光束入射到地面，地球表面2/3的面积被水面所覆盖,太阳在一年中辐射到地球表面水面部分的总能量W约为1.87×10２４ Ｊ。设水面对太阳辐射的平均反射率为７%，而且将吸收到的35%能量重新辐射出去，太阳辐射可将水面的水蒸发，而后凝结成雨滴降落到地面。 估算整个地球表面的年平均降雨量。 太阳辐射到地球的能量中只有约50%到达地面，W只是其中的一部分，太阳辐射到地球的能量没能全部到达地面，这是为什么?请说明两个理由。 解题方法与技巧：此题涉及到的内容较多，需要综合分析和运算。 2πR× ＝1.00×10７，解得R＝6.37×10６　m 设太阳在一年中辐射到地球水面部分的总能量为W，W＝1.87×10２４　Ｊ，凝结成雨滴年降落到地面上水的总质量为m，则 m＝W××／2.2×10６ ＝5.14×10１７　kg 使地球表面覆盖一层水的厚度为h,则 ｈ＝m／ρS地球 h＝1.01×10３　mm 整个地球表面年平均降雨量约为1.01×10３　mm. 大气层的吸收，大气层的散射或反射，云层遮挡等. 3中学物理中常用估算方法： 3．1理想模型估算法： 例4：在α粒子散射实验中测得α粒子与金原子核最短距离为２×10－１４m，已知金的原子量Ｚ＝197，质子、中子质量均为m=1.67×10－２７kg。由此可估算出金原子核密度约为多少kg／m３ 。 解题方法与技巧：可将α粒子和金原子核的最短距离近似当作金原子核半径R，并将其形状简化为一个球形模型.球体积为V＝ ， 则密度为ρ＝ ＝ ＝ 代入数据得ρ＝１×１０１６　kg／m３. 3．2利用生活实际估算法： 例5、一位高三年级的男生在平直的公路上以最快速度骑自行车，设所受阻力为车和人总重力的0.5倍，则该男生的功率最接近于 A.40　W B.100　W C.250　W D.500　W 解题方法与技巧：首先根据生活实际估计：人车总质量约为100　kg