高三文言文翻译ppt分析.pptVIP

词 句 理 解 方法： 条件因果 承接延续 描述例解 手段目的 同位互注。 * * 高考文言文命题特点及应试对策 （一）、试题特点１．从考试内容看， 文言文测试是“言”“文”并重。 “言”，即文言知识，如实词虚词理解、古今词辨析等； “文”主要指对文意的理解。 ２．从测试能力看，文言文测试着重考查文言知识的迁移能力和对文意的理解、分析、概括能力。 ３．从答案的编制看，文言文测试是题目出在“课外”，答案在“课内”。 １．要有熟练地整体把握文章的能力。 方法 提取主要信息法 结合问题法 ２．理解词语含义必须结合语境 ３．认真细致地做好文言文翻译题。 直译三字原则 “信”(忠实原文)、“达”(文意通达流畅)、“雅”(语言富有文采) 特别要注意译出重点实、虚词和有活用的词语。 要灵活运用“留(保留)、补(增补)、删(删除)、换(替换)、调(调整)” （二）、怎样有效地进行文言文复习 教学目标： 遵循原则,规范翻译。 教学策略 讲练结合，领悟归纳。 教学手段 教学提纲和多媒体 课时：2 即墨一中 张振前 张衡字平子，南阳西鄂人也。衡少善属文，游于三辅，因入京师，观太学，遂通五经，贯六艺。虽才高于世，而无骄尚之情。常从容淡静，不好交接俗人。永元中，举孝廉不行，连辟公府不就。时天下承平日久，自王侯以下莫不逾侈。衡乃拟班固《两都》，作《二京赋》，因以讽谏。精思傅会，十年乃成。大将军邓骘奇其才，累召不应。 衡善机巧，尤致思于天文阴阳历算。安帝雅闻衡善术学，公车特征拜郎中，再迁为太史令。遂乃研核阴阳，妙尽璇机之正，作浑天仪，著《灵宪》《算罔论》，言甚详明。 顺帝初，再转复为太史令。衡不慕当世，所居之官辄积年不徙。自去史职，五载复还。 阳嘉元年，复造候风地动仪。以精铜铸成，员径八尺，合盖隆起，形似酒尊，饰以篆文山龟鸟兽之形。中有都柱，傍行八道，施关发机。外有八龙，首衔铜丸，下有蟾蜍，张口承之。其牙机巧制，皆隐在尊中，覆盖周密无际。如有地动，尊则振龙，机发吐丸，而蟾蜍衔之。振声激扬，伺者因此觉知。虽一龙发机，而七首不动，寻其方面，乃知震之所在。验之以事，合契若神。自书典所记，未之有也。尝一龙机发而地不觉动，京师学者咸怪其无征。后数日驿至，果地震陇西，于是皆服其妙。自此以后，乃令史官记地动所从方起。 永和初，出为河间相。时国王骄奢，不遵典宪；又多豪右，共为不轨。衡下车，治威严，整法度，阴知奸党名姓，一时收禽，上下肃然，称为政理。视事三年，上书乞骸骨，征拜尚书。年六十二，永和四年卒。 用简洁的文字概括文章围绕传主所叙述的事件 用简洁的文字概括文章围绕传主所叙述的事件 张衡，字平子，南阳西鄂人也。衡少善属文，游于三辅，因入京师，观太学，遂通五经，贯六艺。虽才高于世，而无骄尚之情。常从容淡静，不好交接俗人。(交游)║永元中，举孝廉不行，连辟公府不就。║时天下承平日久，自王侯以下莫不逾侈。衡乃拟班固《两都》作《二京赋》，因以讽谏。精思傅会，十年乃成。大将军邓骘奇其才，累召不应。║ (文学才能) 衡善机巧，尤致思于天文阴阳历算。安帝雅闻衡善术学，公车特征拜郎中，再迁为太史令。遂乃研核阴阳，妙尽璇机之正，作浑天仪，著《灵宪》、《算罔论》，言甚详明。║(太史令-----科学著述) 顺帝初，再转复为太史令。衡不慕当世，所居之官辄积年不徙。自去史职，五载复还。║(思想性情) 阳嘉元年，复造候风地动仪。以精铜铸成，员径八尺，合盖隆起，形似酒尊，饰以篆文山龟鸟兽之形。中有都柱，傍行八道，施关发机。外有八龙，首衔铜丸，下有蟾蜍，张口承之。其牙机巧制，皆隐在尊中，覆盖周密无际。如有地动，尊则振龙，机发吐丸，而蟾蜍衔之。振声激扬，伺者因此觉知。虽一龙发机，而七首不动，寻其方面，乃知震之所在。验之以事，合契若神。自书典所记，未之有也。尝一龙机发而地不觉动，京师学者咸怪其无征。后数日驿至，果地震陇西，于是皆服其妙。自此以后，乃令史官记地动所从方起║(地动仪) (科学研究) 永和初，出为河间相。时国王骄奢，不遵典宪；又多豪右，共为不轨。衡下车，治威严，整法度，阴知奸党名姓，一时收禽，上下肃然，称为政理。视事三年，上书乞骸骨，征拜尚书。║年六十二，永和四年卒。║(政治才华) 阅读《南史?何远传》(06高考全国卷) 目标：完成文后题目 第一步：扫读 目标 1、辨明文体 2、标示时间、人名、地名、 官职名、人物性情、 经历及人物关系 借助 标题 注释 设题选项 初步把握文意 三分钟 何远，字义方，东海郯