高中语文选修《阿房宫赋》实用课件分析.ppt

朝歌夜弦 燕赵之收藏，韩魏之经营， 鼎铛玉石，金块珠砾 作动词，吟唱、弹奏，名词作状语，在早上、在晚上 动词作名词，金玉珠宝等物 名词作动词，把……看作 名词作状语，坐辇车 辇来于秦 　　 明星荧荧，开妆镜也 判断句 1.燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英，几世几年，摽掠其人，倚叠如山； 燕国、赵国、韩国、魏国、齐国、楚国收藏的金玉珍宝，都是多少年、多少代，从人民手中掠夺来的，堆积如山。 2.一旦不能有，输来其间，鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜。 一旦国家破亡，不能再占有，都运送到阿房宫中。把宝鼎当作铁锅，把美玉当作石头，把黄金当作土块，把珍珠当作砂砾，乱丢乱扔，满地狼籍，秦人看着，也不觉得可惜 第二段是怎样写阿房宫内的奢靡的？ 提示：宫人宫女 珍宝 理清脉络 宫人 宫女 来历 众多 哀怨 珍宝 来源 数量 处置 第二段 尝试背诵第二段 关于赋 形式上： 1）用词：辞藻华丽 2）修辞：渲染夸张，多用比喻、排比、对偶等 3）讲究声韵的美（文赋） 句式多变，骈散结合， 押韵自由，韵脚灵活多变 内容上：咏物说理，通过山水、风物、鸟兽、等来表现作者的思想感情，结尾议论，寄托讽喻。 《文心雕龙·诠赋》说：“赋者，铺也；铺采摛(chī，铺陈)文，体物写志也。”“体物写志”指赋的内容；“铺采摛文”指赋的形貌。 1、 六王毕，四海一 　 2、 楚人一炬，可怜焦土 　 3、黄鹤一去不复返 4、而或长烟一空 　 5、用心一也 　　 6、合从缔交，相与为一 一词多义 统一 数词 一旦 全都 专一 一体 作业 1、 盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡 2、 或师焉，或不焉　　 3、 且焉置土石 　　 4、 焉用亡郑以陪邻 　　 5、 积土成山，风雨兴焉 　　 6、缦立远视，而望幸焉 一词多义 ……的样子 助词 哪里。疑问代词。 怎么。疑问副词 于之。兼词 句末语气词 半边林场半边坡 一曲牛歌一卷文 猜一猜 阿房宫赋 “古来之赋此为第一” 学习目标 1．学习1、2段，积累相关知识、句式、实词。 　 2．了解作者杜牧和“赋”的文章体裁特点。 3．在理解课文的基础上背诵课文。 第一学时 杜牧： 　　字牧之，唐京兆万年人。晚年居住在长安城南的樊川别墅，后世因称他“杜樊川”,晚唐时期杰出诗人，与李商隐并称为“小李杜”,著名的“文赋”和古文大家。古文方面，多为针砭时事的作品。在“赋”这种文体由骈骊趋向散文化的进程中作出了卓越的贡献。 《阿房宫赋》： 　　历来被人们视为“文赋”的开先河之作，典范之作。 本文写于唐敬宗宝历元年（825）。这时的唐王朝，藩镇割据，拥兵自重，宦官专权，民不聊生。唐敬宗李堪年少即位，好游乐，务声色，大兴土木，不理朝政。本文就是作者23岁时有感于时政而写的。这篇赋体散文，借古讽今，通过描述阿房宫的兴建及毁灭，生动形象地总结了秦王朝统治者骄奢亡国的历史经验，阐述了天下兴亡的道理，向唐朝统治者提出了警示，表达出一个封建时代正直文人忧国忧民、匡世济民的情怀。 根据历史记载，阿房宫东西宽三里，南北长五里，可容纳十五万人居住。里面道路纵横交错，宫殿屋宇林立。其前殿东西长五百步，南北宽五十丈，高达十数丈，可以容纳万人。而这，只是阿房宫的主体建筑。以此为中心与咸阳相连接，周围三百里内星罗棋布修建了二百七十余座离宫别馆祠堂庙宇。各个建筑之间有宽阔平整的道路或阁道相连接，直通到终南山下。 　 城 门 阿房宫前殿 宫 舞 蜀山兀，阿房出 五步一楼，十步一阁 廊腰缦回 檐牙高啄 自学第一段 自学要求： 1、大声读课文，读一句翻译一句，标出不会翻译的句子 2、弄清楚以下知识点并识记。 时间：7分钟 六王毕，四海一，蜀山兀，阿房出。覆压三百余里，隔离天日。骊山北构而西折，直走咸阳。二川溶溶，流入宫墙。五步一楼，十步一阁；廊腰缦回，檐牙高啄；各抱地势，钩心斗角。盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，矗不知其几千万落。长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁何虹？高低冥迷，不知西东。歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。一日之内，一宫之间，而气候不齐。 第一段 六王毕，四海一，蜀山兀，阿房出。覆压三百余里，隔离天日，骊山北构而西折，直走咸阳。二川溶溶，流入宫墙。五步一楼，十步一阁；廊腰缦回，檐牙高啄；各抱地势，钩心斗角。 完结 统一，数作动 名作状，在北面，在西面 趋向 萦绕 古今异义 随着 盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，矗不知其几千万落。长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁何虹？高低冥迷，不知西东。歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。一日之内，一宫之间，而气侯不齐。 ……的样子 名作状，像蜂房一样，像水涡一样 所，量词