小学二年级综合实践《走近水果世界》主题活动方案设计附调查表.docVIP

二年级综合实践活动案例： 走近水果世界 学生年级：小学二年级一班 活动的背景： “走进水果世界”这一主题的确定，完全来自学生的生活。开学初，正值金秋光景，同学们都带了许多水果，中午在教室里吃，两位同学却因“”和“”谁的营养价值高而发生了争执，请来老师评理。老师请同学们通过查找资料来帮助两位同学化解心中的疑团，我们的课题由此产生。同学们纷纷表示，非常希望研究生活当中与他们关系最亲密的水果。亲历体验引导学生关心自身健康，关爱家人健康的思想。培养学生积极健康的心理素质和对美好生活的热爱??在我们的生活中，五颜六色、琳琅满目的水果是一道亮丽的风景线。有了这些水果，我们的生活就更加有滋有味、多姿多彩。?教师反思：? 我想，水果是学生生活中司空见惯的食物，它以其鲜艳的颜色、可爱的外型、甜美的味道、丰富的营养受到学生的喜爱，虽然水果的种类繁多但是学生可以自己喜欢的几种进行深入的究。如果学生通过调查研究对每天都吃的水果进行了解，它的营养及效，学生一定会兴奋不已，更重要的是活动能够促进学生的健康成长这样的主题有开发和利用价值。 好词 好句 好段 （二）实践体验： 活动目的： 1、通过对水果的研究，使学生了解水果的种类、营养价值、吃法等，提高学生食用水果的水平。3、让学生在市场调查、小组合作的过程中学会交往、学会合作。培养的研究兴趣和参与热情。通过学生亲自动手制作水果拼盘实践活动培养学生的动手创新能力学会了总结、实践、研究问题的学习方法…….我还带了个漂亮的火龙果。活动开始了，蒋老师要我们摆好水果，说：“小朋友，你们比一比，哪一组摆得最好、最漂亮，哪一组就获胜”。然后我们就开始做花样了，每个同学都认真地做了起来。我们这一次用火龙果做了一个笑脸的娃娃，把杨桃成五角星的模样，摆在旁边，还用枣子做花边，最后蒋老师还给我们的作品拍了一张照片。 我觉得这样的活动很有趣，让我了解了许多水果的营养价值和水果其他的知识，通过这次活动加强了我的动手能力，也体会到了只要自己动手，用心的去做，就没有做不到的事情。希望下次再举行这样的活动。 （教师反思：在活动总结交流时，学生积极参与制作的热情很高，调动了学生的积极性，满足了学生的表现欲，让他们共同享受到了劳动的快乐和成功的喜悦，增强了她们的自信心和对综合实践活动的兴趣。在整个活动中，师生共同成长着。）