小学体育与健康三年级篮球游戏《拍球比多》说课PPT多媒体课件.pptVIP

体育与健康说课 篮球游戏《拍球比多》 * * * * xxx实验小学 xxx 教材分析 1、教材内容的意义、地位、作用 篮球是广大青少年学生十分喜爱的一项运动，它具有集体性，对抗性，竞争性等特点，可以激发学生积极进取，勇于拼博的精神，培养遵纪守法，刻苦顽强、团结协作的道德品质。同时它所具有游戏性、趣味性，很受学生欢迎，能很好的体现新课标下的体育教学理念，所以我选择了《拍球比多》这一教材，本节课的内容是（水平二）三年级球类单元第一课时 。 教材分析 2、教学目标 知识目标：学会拍球的基本动作方法，体验球感，熟悉球性。 能力目标：初步掌握原地、行进间拍球的按拍动作，能有节奏地拍球，发展身体协调性。 情感目标：充分感受拍球时的快乐，培养与同伴合作的意识。 教材分析 3、重点难点 重点：学生能够掌握运球过程中手腕随着球上下屈伸的方法。 难点：发展身体的协调性，能有节奏的拍球 教学策略 一、学情分析 本次课的授课对象是小学三年级的学生，这个年龄段的学生个性天真活泼，模仿能力强，爱展现自我，对新生事物好奇心强，他们对体育运动充满着好奇和向往，有强烈的表现欲。但他们的自我约束能力和控制能力校差，注意力容易分散，在教学过程中一定要引起注意。 二、教法学法 科学合理的教学方法能使教学效果事半功倍，达到教与学的完美统一，在教学过程中，我主要通过各种游戏、讲授法，点拨法，讨论法、比赛法使学生在玩中学、学中练、练中知，努力提高篮球运球的能力。在学法上，引导学生在学习过程中主动探索，倡导“自主、合作、探究的学习方式”，具体的学法是小组合作探究法，讨论法，教师适时引导学生展开观察、比较、交流、归纳一系列活动。采用分步教学突破重难点。 教学策略 三、教学预设 创设情境，激发情感 自主探究，合作交流 知识迁移，拓展延伸 课外拓展，回顾提升 教学过程 准备部分：创设情境，激发情感 * *