九年级化学科学探究题专题复习总结.ppt

探究的内容： 1、未知产物的探究 有关反应条件的探究 1．小林同学发现铜制眼镜框表面出现了绿色物质，通过化学学习知道该物质为铜锈，俗称铜绿，主要成分是Cu2(OH)2CO3。 ［提出问题］铜是在什么条件下锈蚀的？小林对此进行了探究。 ［猜想］根据铜锈化学式，猜想铜生锈可能是铜与水、___、___ 共同作用的结果。 ［设计与实验］借鉴“铁钉锈蚀条件的探究”实验，小林设计了“铜片锈蚀条件的探究”实验，如下图所示： （1） 实验较长时间后，发现试管中的光亮铜片最先生锈（填字母编号）_________________。 有关物质性质的探究 5．设想你已设计并完成了一个简便可行的实验，以研究NaOH溶液(Na+、OH-、H2O)中，哪种粒子使无色酚酞试液变红。请填写好如下实验报告： 实验目的： 实验药品： 实验仪器及其他： 实验步骤现象分析推理过程(简述)结论 1、（06 陕西）小新拿来一片黄色的金属向同学们炫耀说他捡到了黄金。小宝说他曾在网上看到过，有一种铜锌合金外观与黄金相似，常被误认为是黄金。于是他与小新开始探究。 【提出问题】 ：这块黄色的金属是黄金？还是铜锌合金？ 【提出猜想】 ：①小新认为是黄金 ②小宝认为是铜锌合金 【查阅资料】 ： 合金中的金属保持各自的化学性质，金在高温下不与氧气反应，锌在高温下与氧气反应生成白色固体。 * * 科学探究题 ---------专题复习 科学探究的一般步骤： 提出问题→猜想与假设→ 制定计划→进行实验→ 收集证据→解释与结论→ 反思与评价→表达与交流 【小结】探究性实验习题，充分体现了新课程理念，考察了学生通过化学实验获取化学知识的能力。在探究过程中要力求做到： 依据信息 提出假设 实验探究 得出结论 2、物质成分的探究 3、物质性质的探究 4、物质变化条件的探究 5、化学反应原理的探究 6、对实验方案的探究 掌握物质的性质是关键 对实验方案的探究，首先要明确实验目的和要求，然后结合问题运用有关化学知识和实验技能对实验的仪器、步骤、方法进行逐步的分析研究。其中，有关方案的设计要特别明确：首先原理要具有科学性，不能凭空捏造。最后实验装置要简易，操作必须安全可行，效果要明显。 实验方案设计的原则： （2） 从优化实验的角度考虑，A实验是多余的，他只考虑了水这个单一条件，C试管中除光亮铜片、蒸馏水外，还有的另外一种物质为______________。 （3） D试管中除光亮铜片外，还有的另外两种物质为__________，从D试管的实验中，获得的结论是______________________________。 ［评价与改进］我认为小林设计的“铜片锈蚀条件的探究”实验不够完善，要得出正确结论，还要补充的一个实验是（可用图表示）_________________________。 ［反思与小结］通过铜片锈蚀条件的探究实验，我获得的启示是：__________________。 O2 ；CO2(或名称，下同) (1)B (2)CO2(或O2)(3)CO2和O2 ；水是铜生锈的必要条件之一(或缺少水这个条件，铜不能生锈) ；取一支试管，放入一块光亮铜片，加入少量蒸馏水浸没部分铜片，充入O2(或CO2)后，塞紧橡皮塞，放置对 比观察(或用右图表示) ?????????????????????  从实验可知，铜比较难生锈 答案 2．某实验小组欲证明氧化铜能加快氯酸钾的分解，他们进行了如下实验： ① 称取x g胆矾晶体，研细后加入10 mL蒸馏水溶解； ② 将足量的NaOH溶液与上述溶液充分反应，生成蓝色沉淀，过滤后洗涤沉淀； ③ 将所得沉淀转移到坩埚，均匀缓慢加热至完全变为黑色，研细备用； ④ 按下表中的质量混合好固体后，在相同条件下加热，并与MnO2的催化效果做比较，实验时间均以生成50 mL气体为准（见图甲），其他可能影响实验的因素均忽略。 MnO2 0.5 2.0 3 CuO 0.5 2.0 2 ∕ 2.0 1 待测数据 其他物质质量(g) KClO3质量(g) 编号 回答下列问题： （1）步骤①中的x应至少称取 g（结果保留1位小数），上述实验步骤中需要使用玻璃棒的是 （填序号）。 （2）表格中的“待测数据”是指