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高中语文必修三与必修四文言知识 一、古诗文默写。 庄生晓梦迷蝴蝶，　 　 　　　。（李商隐《锦瑟》） 沧海月明珠有泪，　 　 　　　。（李商隐《锦瑟》） 青泥何盘盘，　　 　　 　 。（李白《蜀道难》） 　　　　　 ，以手抚膺坐长叹。（李白《蜀道难》） 执手相看泪眼，　 　　　 　。（柳永《雨霖铃》） 念去去千里烟波，　　 　 　　。（柳永《雨霖铃》） 故木受绳则直，　 　　 　　。（《荀子 ·劝学》） 君子博学而日参省乎己，　　 。（《荀子·劝学》） 是故弟子不必不如师，　　 　 　。（韩愈《师说》） 闻道有先后，　　　 　 　，如是而已。（韩愈《师说》） ，最难将息。(李清照《声声慢》) ，怎敌他晚来风急。(李清照《声声慢》) 千呼万唤始出来， 。(白居易《琵琶行》) ，未成曲调先有情。(白居易《琵琶行》) ，池鱼思故渊。（《归园田居》其一） 今我来思， 。（《诗经?采薇》） 舞幽壑之潜蛟， 。（《赤壁赋》） , 清泉石上流。（王维《山居秋暝》） , 莲动下渔舟。（王维《山居秋暝》） 间关莺语花底滑， 。（白居易《琵琶行》） 冰泉冷涩弦凝绝， 。（白居易《琵琶行》） 谨庠序之教，　　　　 　 ，　　 　 　。（《寡人之于国也》） ，不能十步；驽马十驾， 。（《劝学》） 假舆马者， ，而致千里； ，非能水也，而绝江河。（《劝学》） ，孰能无惑？ ，其为惑也，终不解矣。（《师说》） 夫如是，故远人不服， 。 ，则安之。（《季氏将伐颛臾》） ，归去，也无风雨也无晴。 ，水随天去秋无际。 吾所以为此者， 。 东篱把酒黄昏后， 。 古诗鉴赏。 从军行 之一 王昌龄 烽火城西百尺楼，黄昏独坐海风秋。 更吹羌笛关山月，无那金闺万里愁。 注：无那（nuó），无奈。 诗的第四句运用什么表现手法写“愁”？请结合全诗分析。（4分） 本诗和王昌龄《从军行》之四（青海长云暗雪山）表达的情感有何不同？（4分） 武陵春 李清照 风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。 闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。 “物是人非事事休，欲语泪先流”两句直接抒情，“事事休”是关键，它包含着哪些意思?（2分） “载不动许多愁”历来为人所称道，这一句好在什么地方?（3分） 水调歌头 林正大 仕宦至卿相，富贵好归乡。高车驷马，都人夹道共瞻望。意气当年尤盛，荣比昔人衣锦，昼锦以名堂①。海内知名士，久矣望馀光。 大丈夫，荣与贵，视寻常。丰功令德，要将尧舜致君王。事业光施社稷，勋烈遍铭彝鼎②，此志孰能量。妙语勒金石，千古一欧阳③。 注：①昼锦堂是宋代三朝宰相韩琦回乡任相州知州时，在州署后院修建的一座堂舍。②彝鼎，古代祭祀用的鼎、尊等礼器。③欧阳修曾写《昼锦堂记》，字里行间流露着对韩琦的美誉，颂扬了韩琦的功德。 请说说词中的“大丈夫”韩琦是一个什么样的形象。（3分） 下片运用了多种表达技巧，请选择其中的两种，结合词中语句具体说明。（4分） 少年游·早行 林仰 霁霞散晓月犹明，疏木挂残星。山径人稀，翠萝深处，啼鸟两三声。 霜华重迫驼裘冷，心共马蹄轻。十里青山，一溪流水，都做许多情。 词的上阕中哪些意象体现了“早”？这些意象营造出怎样的氛围？（３分） 词的下阕表现了词人什么心情？请简要分析。（４分） 重送裴郎中贬吉州 刘长卿 猿啼客散暮江头，人自伤心水自流。 同作逐臣君更远，青山万里一孤舟。 本诗运