苏少版小学音乐四年级下册《绿叶nbsp;小鸟，请到这里来》表格式教学设计.docVIP

? 课题：《绿叶》 教学内容：1、唱绿叶》 2、欣赏“水草舞” 课时： 教具： 教学目标：1、学生能用柔美、圆润的声音演唱歌曲《绿叶》 2、通过二声部演唱，学会在演唱中较好地控制音量，感受二声部的和声效果。 教学重点：用柔美、圆润的声音演唱歌曲 教学难点：通过二声部演唱，学会在演唱中较好地控制音量。 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 一、师生问好、发音练习 6 6 6 — ｜ 5 5 5 — ｜ 4 4 3 2 ｜ 1 — — ｜ 啦 ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ? 二、欣赏“水草舞” ? 同学们，上节课我们感受了“采茶舞曲”，今天请大家欣赏“水草舞”，这是一首福建民间音乐，是用什么乐曲演奏？ ? ? 三、导入： ? 你们有没有见过小树林？还记得它的特点吗？ 小树林中，最抢眼的是什么颜色？为什么是绿色？ 你们能描绘一下不同季节的小树林吗？ 展示不同季节小树林的图片，让学生近距离观察，加深他们的印象，并对此展开讨论，再把讨论的结果在课堂上进行交流。 ? ? 四、学唱新歌： ? 1、教师对歌曲进行范唱 2、教师弹琴 3、学习歌曲 4、进行声部的合成，做到均衡、统一，声部进行流畅，和谐。 ? 1、听歌曲范唱，初步把握歌曲的情感， 2、学生跟琴轻声演唱歌曲第一声部 3、有感情地演唱歌曲一声部 4、学唱第二声部，就一个乐句。 5、完整演唱第二声部 6、分声部演唱，注意音准，速度和节奏。 ? 五、巩固练习 用教师指名唱等形式，指导学生正确演唱歌曲 ? ? 教学反思： ? ? ? ? ? ? 课题：《小鸟，请到这里来》 教学内容：1、唱《小鸟，请到这里来》 2、创编 3、听赏“少先队员植树歌” 课时： 教具： 教学目标：1、能用轻快的声音学会演唱《小鸟，请到这里来》，从中感受爱护鸟类、热爱自然、保护环境的思想。 2、能积极参加即兴接唱活动，并自己创编歌词。 教学重点：用轻快圆润的声音演唱《小鸟，请到这里来》 教学难点：唱好切分节奏和连音线节奏；后半拍起节奏，顿音与保持音的准确唱法。 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 一、? 欣赏 1、? 欣赏“少先队员植树歌” 2、同学们，我们刚才听到的歌曲，仿佛来到了什么地方？ 1、听音乐进教室“少先队员植树歌”，跟教师进行表演。 ? 二、导入新课 ? 1、? 出示一张绿色的纸 师：这样的绿色让你你想到了什么？ ２、听赏与跟唱《滴哩滴哩》 师：是呀，绿色在春天，绿色在大森林里，你听一群可爱的小鸟正歌唱着绿色的家园，让我们也随小鸟一起歌唱绿色吧！ ３、激发环保意识和行为 师：绿色的家园很美，小鸟的生活自由自在，但是随着人类无限制的开发资源，绿色家园渐渐遭到破坏，树木不在青翠，花儿不在那么娇艳，小鸟不停地向追问“绿色家园在哪里？绿色在哪里？”小鸟伤心地飞走了，远离了我们，看到这样的情景你想说些或者做些什么呢？ 1、生：听音乐，答问 2、生：听赏与跟唱《滴哩滴哩》，老师在一旁引导律动，带学生进入情景。 3、生：激发环保意识和行为 ? ? 三、学习新歌 ? 1、听唱全曲，情感铺垫 师：你是带着什么情感朗读词的？ 师：就让我们用热情地节拍去邀请小鸟回家，为热情的歌声（1）出示01 45 | 6? 6 | 34? 5。| 01 45 | 6? 6 | 35? 2。|| 老师旋律一次，学生听； （2）跟小鸟学唱 （3）猜猜小鸟这时想唱什么？ （4）情感处理小鸟这时心情如何？ 活泼跳跃地唱出这句词，学生再唱 学生分组唱这句词?????? 2、听第一部分，情绪指导（热情、愉快） 师：第一部分主要描述我们在呼唤小鸟。 3、用lv的字母跟唱 师：让我们也加入邀请小鸟回家的队伍中去，大家用lv哼唱旋律伴奏吧。 4、学生唱二部分师：孩子们用你们甜美的歌声与小鸟一起飞翔吧！ 5、? 结合两部分一起唱，跟琴轻唱，学生质疑问难，解决难点 １、念词，熟悉词 师：人类不断的觉悟反省自己的行为，拯救自己，终于在今天绿色家园重现在我们的面前。树木成林，百花齐放，让我们一起带着最真诚的心、最火热的情邀请小鸟归来吧！ 生：有感情地念完整首歌的词 2、学生答问，老师引导唱出“尽情地唱吧小鸟，自由地飞吧小鸟” 3、? 朗读第二部分词师：就让我们用热情地节拍去邀请小鸟回家，为热情的歌声伴奏吧！。 生：听整首歌曲，老师引导用x?? o拍手的节奏感受歌曲节奏类型。 师：这首热情愉快的歌曲，表现了什么样的情景，你认为歌曲可分几部分？ 4、听音乐填词 师：同学们带着你的热情去迎接小鸟吧！让我们再次感受那热情的歌声吧！ 生：听第一部分试一试填词 5、跟琴纠正、跟琴唱 ? 四、完整唱全曲 ? 师：同学们绿色的世界真美好，让我们一起来邀请我们的好朋友小鸟回家，用热情愉快地歌声把小鸟都请到这里来。