中职班主任远程学习操作指南技巧.ppt

我的文章：可以在这里分享你觉得很好的文章，也可以看见其他老师的优秀文章。 信息与交流 我的日志：这里是记录你的整个研修过程，也可以查看其他老师的优秀学习日志。 信息与交流 我的论坛：在这里你可以和辅导教师、专家、其他参培教师进行交流研讨。 信息与交流 我的同学：在这里可以跟和你一起参培的老师和辅导老师互动交流，也可以查看他的学习动态。 信息与交流 信息与交流 我的好友：你可以在这里面对自己的好友进行管理，可以访问好友主页和好友互动，也可以分享他的培训成果。 拓展课程：这里有各个学科的课程，你可以根据自己的需求学习课程，丰富自己。 信息与交流 答疑：发布你的疑问，专家和其他参培教师会帮助你解决问题。你也可以在这里帮助其他老师解决他们的疑问。 信息与交流 信息与交流 简报：分为项目简报、学科简报、工作坊简报分别由管理员、专家、辅导教师发布的关于培训工作或者研修成果的各类简报。 信息与交流 专家视频答疑回放：这里收录了专家视频答疑的实况录像可以在这里进行点击观看。 信息与交流 活动：和专家、辅导老师、其他参培教师一起参与活动，相互学习进步。 信息与交流 学科社区：为大家提供丰富的课程资源。 重庆市2014年中职班主任能力提升远程培训  平台操作指南 400—812—1228(免长途费) 继教网服务热线 1、平台特色 生成性资源 数据展示资源 课程学习 作业布置 班级、学科简报 按地市 按学科 按班级 按学员 预设性资源 按辅导教师 教学设计与反思 日志、作业 我的教育叙事故事 课程学习 教学设计与反思 研修日志 教学故事 作业 研讨交流 学员学习任务 2、学员学习指导 3、进度安排 阶段 时间 培训安排 前期准备 2015.01——2015.03 1. 结合本地需求，制定项目实施方案； 2. 准备培训平台和培训课程资源； 3. 组织报名编班。 启动预热 2015.04.11——2015.04.12 1. 学员登录，熟悉培训流程。(4月18日前务必登陆) 网上学习及研修 2015.04.12——2015.06.30 以学员为中心开展培训，主要包括以下内容： 1. 在线学习专题内容，查阅班级简报； 2. 参加在线研讨：以班级小组为单位进行研讨交流； 3. 提交研修日志； 4. 撰写作业并提交； 5. 开展专家在线答疑活动。 考核评优 2015.07.1——2015.07.03 1. 开展评优活动，评选优秀； 2. 根据考核标准，评定学员成绩。 总结结业 2015.07.04——2015.07.07 1. 汇编培训成果并展示； 2. 提交培训总结； 4、考核方案 序号 评价内容 评价标准 分值 1 课程学习 远程课程为8门，每门课程满分学习时间为150分钟，共1200分钟；每门课程满分为4分，该项考核满分为32分。 若该门课程最终学习时间大于或等于150分钟，则该门课程的分数为满分4分；若该门课程最终学习时间小于150分钟，则该门课程的分数=课程实际学习时间/150*4(分)； 32分 作业 提交第1篇作业记6分。被指导教师批阅为优秀加5分，批阅为良好加3分，批阅为合格加1分。满分11分。 22分 提交第2篇作业记6分。被指导教师批阅为优秀加5分，批阅为良好加3分，批阅为合格加1分。满分11分。 3 论坛研讨发复帖 发表6篇主题帖，每篇记1分；20篇回复贴，每篇记0.5分；满分16分。 16分 4 研修日志 提交2篇研修日志，每篇记5分，满分10分。 10分 5 创新性成果 结合所学课程，提交以“XX问题解决方案”（班主任解决的重难点问题）为题的经验性文章，记10分，被班级指导教师批阅为优秀加10分，批阅为良好加7分，批阅为合格加4分；满分为20分。 20分 学员登陆 1 课程学习及其注意事项 2 学员研修活动与其他功能 3 学员常见问题导航 4 目录 三、平台介绍及操作 用户名：本人上报身份证号码 默认密码：123456 用户登录 完善个人信息 学习活动 教学：课程学习、答疑、作业 交流：文章、班级留言板 考核规则：日常学习与作业 全程浏览整个培训情 况 培训情况 信息：动态、通知、服务栏、项目概况、学员心声 总结：评优、简报 1、学习流程 进入全国中小学教师继续教育网（），点击省级门户-重庆。 2、登录 2、登录 2、登录 用户名：：本人上报的身份证号码(不能登陆的联系辅导、管理老师） 密码：123456 3、我的个人中心 首次登录成功后会直接进入“我的个人中心”，要求完善个人信息。同时也可以在这儿进入“修改头像”、“修改密码”、查看“我的项目”。 4、工作室 点击进入“工作室”，开始研修前的准备工作。（以后每次登录后会直接进入“工作室”） 4、工作室 进入“工作室