第二篇财务管理基本技能10.doc

一、教案头 授课内容：情境一 资金时间价值（一） 授课班级 二年级高职会计1、2班 授课时间 2课时 授课地点： 教学 目标 能力（技能）目标 知 识 目 标 素质（情感）目标 1、培养概念理解能力。 2、掌握财务管理基本技能。 理解并掌握单利终值和现值的计算。 形成学生良好的学习方向。 教学重点与难点 理解并掌握单利终值和现值的计算。 教学方法 以讲授法为主，理论联系实际，间以课堂练习，以加深学生对所学知识的理解。 能力训练任务 以财务管理基本技能为基础的计算能力的形成。 教学参考资料 1、《财务管理》大连理工大学出版社 程义立主编 2、《新编财务管理》大连理工大学出版社 裴更生主编 二、教学设计 导入新课：回顾上节课内容，查漏补缺，达到师生沟通，发现问题、解决问题，最终达成教学目标。 新课讲授： 一、资金时间价值观念： （一）资金时间价值的概念 资金的时间价值是指一定量的资金在不同时点上价值量的差额，是资金在使用过程中随时间的推移而发生的价值增值，它是在生产经营过程中产生的，来源于劳动者在生产过程中创造的新的价值。财务会计基本不考虑资金时间价值，财务管理知识来弥补这一缺憾。注意举例利息率不当然就是资金的时间价值。扩展讲解布雷顿森林体系的瓦解，牙买加体系建立。 （二）资金时间价值的表示 1、绝对数表示。可以用时间价值额来表示,一般可以以价值增值额来表示。 2、相对数表示。可以用时间价值率(又称折现率)来表示,一般可以以没有风险和没有通货膨胀条件下的社会平均资金利润率或通货膨胀率很低时的政府债券利率来度量。 （三）资金时间价值的作用： 1、促使企业加速资金周转，提高资金的利用率。 2、作为评价投资方案是否可行的基本标准。 3、作为评价企业收益的尺度。 二、资金时间价值的计算 货币时间价值的表现方式有现值和终值两种。 （一）终值与现值 终值：future value 现值：Present value （二）单利终值和现值的计算 单利方式计算利息的原则是本金按年数计算利息,而以前年度本金产生的利息不再计算利息.因而在单利计算方式下,资金现值与终值的计算比较简单. 为了计算方便,先设定以下符号：I—利息 p—现值 F—终值 i—每一利息期的利率（折现率） n —计算利息的期数. 按照单利的计算法则,利息的计算公式为： I=p×I×n 每年的利息额就是资金的增值额,资金的终值就是本金与每年的利息额之和。. 1、终值的计算公式为: F=p+I=p+p×i×n=p（1+i×n） 2、现值的计算是终值计算的逆运算,计算公式为:p=F/(1+i×n) 巩固新课：可采用提问、练习等方式巩固本节内容。 课堂练习：P12-18页职业能力训练 布置作业：P31计算题1-2选取；P12-18页职业能力训练选取。 教学后记：复利现值内容有部分学生理解有偏差，还要通过实训练习强化之。 一、教案头 授课内容：情境一 资金时间价值（二） 授课班级 二年级高职会计1、2班 授课时间 2课时 授课地点： 教学 目标 能力（技能）目标 知 识 目 标 素质（情感）目标 1、概念理解能力。 2、掌握财务管理基本技能。 理解并掌握复利终值和现值的计算。 形成学生良好的学习方向。 教学重点与难点 理解并掌握单利、复利终值和现值的计算。 教学方法 以讲授法为主，理论联系实际，间以课堂练习，以加深学生对所学知识的理解。 能力训练任务 以财务管理基本技能为基础的计算能力的形成。 教学参考资料 1、《财务管理》大连理工大学出版社 程义立主编 2、《新编财务管理》大连理工大学出版社 裴更生主编 二、教学设计 导入新课：回顾上节课内容，查漏补缺，达到师生沟通，发现问题、解决问题，最终达成教学目标。 新课讲授： （三）复利终值和现值的计算 1.复利终值的计算 F=p×（1+i）n 这就是我们计算复利的复利终值计算公式。复利终值公式F=p×（1+ i）n。式中加底纹部分的数值称作“复利终值系数”,记作（F/p，i，n），可以通过查阅“一元复利终值表”直接获得。因而,复利终值的计算可以转化为本金与系数乘积的形式。 以一元本金为例，n期后的本利和应为：F=1×（1+ i）n=（1+i）n，这就是对一元资金的复利终值计算。 2.复利现值的计算 实际上计算现值是计算终值的逆运算, 按折现率（i）计算的复利现值为： p=F×（1+i）-n。复利现值公式p=F×（1+i）-n。中加底纹部分的数值可称作“复利现值系数”，记作（p/F，i，n），可以通过查阅”一元复利现值表”得到。复利现值的计算可以转化为将来值与系数乘积的形式。 3.名义利率与实际利率 名义利率并不是投资者能够获得的真实收益，还与货币的购买力有关。