后赤壁赋 雷声[精选].pptVIP

* 精神上： 1吾不知五十九年之非而今日之是，又不知五十九年之是而今日之非。 2世事一场大梦，人生几度秋凉。 3得罪以来，深自闭塞，扁舟草履，放浪山水之间，与鱼樵杂处，往往为醉人所推骂…… 生活中： 1禄廪相绝（黄州时期的苏轼，没有俸禄） 2空庖煮寒菜，破灶烧湿苇 一、初读感知 1、诵读正音、检查字词。 2、补充材料，知晓“困境”。 1、苏轼在本文中有哪些突围之举？ 2、这些突围成功了吗？从何看出？ 3、他无法超脱，挣扎痛苦的实质是什么？ “优美的诗文，是对凄苦的挣扎和超越。” ——余秋雨《苏东坡突围》 二、精读分析 儒家的进取 士大夫情怀 奋厉有当世之志 有笔头千字，胸中万卷，致君尧舜，此事何难” 道家的消隐 佛教的空寂 小舟从此逝，江海寄余生袖手何妨闲处看 但少闲人如吾两人耳 挣扎的实质： “赤壁三咏”： 《念奴娇·赤壁怀古》《赤壁赋》《后赤壁赋》 “藩己者智尔” ——“以智弃智” 既已执着，何能旷达，所以，只能是故作旷达，永陷挣扎。“优美的诗文，是对凄苦的挣扎和超越”。 三、再读明悟 读赤壁赋 雷 声 昔年苏子谪黄州，赤壁矶头自漫游。 赋是双珠可明夜，文如琼浆以销忧。 禅月江风悟共适，鹤影羽衣托悲愁。 浮生若梦谁惊破？乾坤俯仰一扁舟。 四、运用反馈 作业：由苏轼的挣扎，看辛弃疾的晚期词作。 《雪堂问潘邠老 》： 夫势利不足以为藩也， 名誉不足以为藩也， 阴阳不足以为藩也， 人道不足以为藩也。 所以藩予者，特智也尔。 《洗儿》： 人皆养子望聪明， 我被聪明误一生， 但愿我儿愚且鲁， 无灾无难到公卿。 *