教案教材_圆的概念和点与圆的关系教案设计.docVIP

PAGE PAGE 3 圆的概念和点与圆的关系教案设计 总 课时中学集体备课教案 总 课时 （2012～2013学年度第一学期） 初三 年级 数学 学科 主备人 课 题 第5.1节 课时 1 教学内容： 圆的概念和点与圆的关系 教学目标： 1、理解圆的有关概念． 2、理解点与圆的位置关系以及如何确定点与圆的3种位置关系． 3、经历探索点与圆的位置关系的过程，会运用点到圆心的距离与圆的半径之间的数量关系判断点与圆的位置关系． 教学重难点： 圆的定义 点与圆的位置关系 教具、学具准备： 板书设计： 作业布置： 教 学 过 程 备注 一、知识回顾 1.日常生活中，我们见到的汽车、摩托车、自行车等交通工具的车轮是什么形状的？ 2.为什么要做成这种形状？ 3.能改成其他形状（如正方形、三角形）会发生怎样的情况？ 4.操作： ①固定点O ②将线段OP绕点O旋转一周 ③观察点P所形成了怎样的图形。 导入课题――圆 二、讲授新课 [师生活动1] 师引导学生阅读课本106-107内容，让学生发现去归结： 1.圆的定义 圆是怎么形成的？ 如何画圆？ 圆的表示方法：以O为圆心的圆，记作“______”，读作“________” 2.在平面内，点与圆的位置关系 在平面内，点与圆有哪几种位置关系？__ ___、__