《開展“校园社团活动,探索校本课程”实践与研究结题报告》.doc

《开展“校园社团活动，探索校本课程”实践与研究》 结题报告 课题负责人：新郑市城关乡周庄小学 李红英 课题组成员：李朝梅、赵建玲、赵月琴、许慧芳、李慧珍 一、课题研究背景和意义 （一）课题研究的背景 教育形式的发展，课程改革的深入，呼唤着教师新课程理念、教学方式学习方式但现实课堂与科学发展观的要求还有一定的距离，师生的教学活动还不够灵活、开放，与课程目标要求还有差距，效率不高或达不到预期效果也是普遍存在的客观事实。1.通过多彩社团活动的开展，使学生多样化发展的需要得到满足，综合素质得到提高，个性得到发展，实现了我们的育人目标。 2.在活动中，培养学生人际沟通和交流，策划、组织、协调和实施能力。发展合作精神，培养学生的社会责任感热爱家乡、热爱大自然的思想感情。了解乡土提高学生的人文素养以及环境意识。能主动参与、乐于探究、勤于动手，初步的创新精神能力，学生的科学素养初步具备搜集和处理信息的能力。多元智能理论，这一理论认为每个孩子都是一个潜在的天才儿童，只是经常表现为不同方式。这一理论的倡导使现代教育可能成为开发和释放人的创造潜能的发动机。—2015年5月，进入活动实施第二个学期，继续积累活动资料，反思活动过程，总结活动成果。 2015年5月—2015年6月，做好过程性资料的整理和分类工作，各社团撰写校本课程开发与实施总结性论文，进行课题结项，负责人撰写结题报告。 序号 社团名称 辅导教师 社团人数 活动时间 1 跳绳、踢毽社团 高灵风 平现玲 20人 周五 2 乒乓球社团 张志强 高瑞坤 16人 周五 3 田径、篮球社团 高慧芬 寇巧红 34人 周五 4 电脑绘画 高慧娟 李慧珍 21人 周五 5 爱心环保社团 李红英 李朝梅 赵云 14人 周五 6 棋类、种植和花卉管理 孙胜友 高明春 31人 周五 7 经典诵读和书法社团 邓智敏 郭艳玲 26人 周五 8 美术版画社 许慧芳 赵素娟 36人 周三周五 9 小小合唱团 杨培 赵建玲 32人 周五 10 剪纸和手工 贾俊英 王新芳 35人 周五 11 英语大声说 李红英李晓菲高瑞坤 19人 周五 12 古迹民俗探究社团 李红英 赵月琴 董晓丽 16人 周五 六、主要研究成果 从课题实验启动至今，课题组成员积极参加调查研究活动，比较全面地掌握了学生的兴趣爱好。2014年6月，学校共发放问卷387张，收回372张，根据学生爱好以及学校实际情况，最终确定成立12个社团，具体情况如下： 1.课题进入实施阶段之后，各课题组成员具体分工如下： 主持人李红英主要负责：全校各社团活动开展的检查、督促、指导工作。重点做好环境保护社团和英语大声说社团活动资料的收集和整理工作。 许慧芳老师负责：美术版画社团，跳绳、踢毽社团活动的开展、做好检查、督促以及资料的收集和整理工作。 李朝梅老师负责：爱心环保社团，书法社团活动的开展工作，做好这两个社团检查、督促以及资料的收集和整理工作。 赵建玲老师负责：经典诵读、小小合唱团，剪纸和手工社团活动开展工作，做好这三个社团活动检查、督促以及资料的收集和整理工作。 赵月琴老师负责：古迹民俗探究社团，田径、篮球社团，乒乓球社团活动的开展、检查、督促以及资料的收集和整理工作。 李慧珍老师负责：电脑绘画社团，棋类、种植和花卉管理社团活动的开展、检查、督促以及资料的收集和整理工作。 2.广泛开展了问卷调查活动，为课题实施提供了重要依据。 因课题组调查范围广，数据大，课题组采用了纸质问卷的方式对全校师生进行调查。全校各社团辅导老师协助课题组成员开展了这项工作，弄清了全校师生及部分学生家长的兴趣爱好。为课题实施阶段提供了重要依据。 3.对全校12社团进行了跟踪调查，各社团成员都认为在自己的社团中有比较强的归属感，在社团活动中得到一定的锻炼。 4.在学校行风评议调查问卷中，我校发放396张问卷，收回382张，其中有233张问卷中家长都赞成我们的社团活动开展得好，赞成率在61％ 2