海水中的化学元素(第一课时) 2[精选].docVIP

海水中的化学元素（第一课时） 南平高级中学 黄建华 一 对教材的理解 二 教学目标 了解食盐在生活、工业中的重要应用 理解海水提镁的化学原理及镁的化学性质 技能目标：在初中基础上进一步熟练掌握镁条燃烧的实验操作 初步学会利用网络资源搜集和整理资料 初步学会分析化学成分含量表及化学原理流程图 情感目标：感受海洋资源的丰富和对人类重大贡献 树立对资源合理（综合）开发、利用资源意识 三 教学重点难点 难点：氯碱工业原理、海水提镁中的化学变化、镁与二氧化碳反应。 四 学情分析 五 教学指导思想 六 教学策略 七 教材处理 1、把原教材中氯化钠（食盐）的制取和用途提到对海水中化学元素的了解之前；通过学生熟悉的氯化钠在工业和生活中的广泛用途为支点，把学生引入到对海水中化学元素的了解、研究中去；2、把镁的用途和性质提到海水提镁之前；通过镁的广泛用途的知识支持，把镁有关化学知识和社会实际生活紧密联系起来，同时通过海水中镁资源的丰富性情景，结合教材中的交流研讨栏目——海水提镁的流程图，通过学生阅读和探讨，从原料角度分析要建立海水提镁厂的条件等方式，完成镁提取内容的教学。 八 教学方法 难点的突破：以学生自学、查找整理食盐工业用途及呈现氯碱工业原理发明的化学史方法，突破难点氯碱工业原理的教学。 以镁着火为问题情境，通过学生实验探究法完成镁与二氧化碳反应教学。 九 教学准备及教具 教具：教学多媒体、学生实验器具和药品（镁条、已收集好的二氧化碳气体、酒精灯、火柴、坩埚钳等） 十 教学过程 学生活动 [引课] 海洋是什么？你们想到关于海洋的哪些方面知识？ 研究海洋哪些实际意义？ [讲述]海洋是个大的资源宝库，研究的领域很广，今天我们从化学的角度学习了解海水中的化学元素。 [板书] 一、海水——化学元素的宝库 [阅读] P90—93第一部分：海水—化学元素宝库 [思考]1.海水中的元素有多少种？ 2．海水中所含有的元素的主要存在形式如何？ 3.这些盐类中含量最多的是什么？有哪些重要用途？ [投影] 海水中溶解了大量的气体物质和各种盐类。人类在陆地上发现的１００多种元素，在海水中可以找到８０多种。 [讨论] 食盐的用途（课前分组收集资料） [讲述] 同学们讲得很好，食盐还有一些其他的用途，我们一起来看。 食盐的用途：（投影） 食盐的生理作用： 维持细胞外液的渗透压、氯离子在体内参与胃酸的生成等；长期缺盐和过量摄入盐的危害。 食盐用途生活小常识： 刷牙治牙痛、治喉咙痛；盐浴使皮肤强健；鲜花加少量盐可数日不谢；洗衣服上的黄色汗斑；误食有毒物喝盐水解毒等生活小常识。 学生观看投影 学生思考讨论并回答 学生畅谈? ? 学生阅读后回答 ?学生观看视频 学生回答： 食盐的常见用途：调味品、生理盐水、等（生活经验基础） ? ? [讲述] 现在供给人类食用的食盐只占世界食盐总产量的很小的一部分，绝大部分食盐用于化工生产。刚才同学们提到生理盐水等，它实际是食盐用于工业生产一些产品，大家还知道食盐可以制成哪些化工产品？（课前布置学生搜集食盐的化工用途资料） [小组汇报] （结合交流·研讨栏目） [讲述] 你们围绕主题整理的资料真多，并且大家都提到制取氢氧化钠，下面我们来了解食盐的重要用途——氯碱工业。 [投影]氯碱工业 [讲述] 结合化学与技术栏目 [板书]2NaCl+2H2O2NaOH+H2+Cl2 [讲述] 根据栏目中氯碱工业产品的广泛用途，说明氯碱工业在工业中的基础地位。 [提问] 我们知道海水又苦又咸。海水中除含H、O（来自水）元素和刚才了解的钠、氯元素外，你们知道海水中还有哪些元素？他们的含量如何？ [投影]（知识支持、教师归纳补充） 海水中有近80多种元素，他们大部分以盐的形式存在；并且有17种陆地上稀少的元素。 像氯、纳、镁、硫、钙、钾、碳、锶、溴、硼、氟等在每升海水中含量大于1毫克的元素我们称为海水中常量元素，它们占海水所溶物质总量的99.9%。（展示海水中常见元素含量图）在每升海水中含量小于1毫克的元素我们称为海水中微量元素，如碘、锂、铀等。（图片：海水中常见物质含量比例图表） [提问] 这些元素对人类有哪些重要用途？请同学们结合书本例举。 [投影]海水中的微量元素： [追问] 实际上还有一种重要的微量元素，对我们人类健康来说很重要，它被有人称之为“聪明的元素”，大家知道它是哪种元