拒绝不良诱惑说课题稿.pptVIP

课题：学会拒绝不良诱惑 说课人：瞿林 说课流程 一、 教材分析 二、 教学目标 三、 教学重点、难点 四、 说学法 五、 教学方法 六、 教学程序 教材地位和作用 ·学会拒绝不良诱惑是人教版思想品德七年级上册第四单元第八课中的第二个框题的内容，第八课的主题是学会拒绝，而本框题的主要学习任务是学会拒绝不良诱惑，可见本框题在本课中占有重要的地位。 ·本框题是教会学生学会拒绝不良诱惑，使我们的学生能够通过课堂的学习，分清社会中的各种诱惑，逐渐形成辨别是非能力，从而抵制不良诱惑。 一、 教材分析 根据教学大纲的要求，依据教材的内容、学生的实际情况，再结合本人的教学经验，制定了本框题的教学目标 知识目标： 让学生了解社会中不良诱惑的危害性，掌握抵制不良诱惑的方法 能力目标： 初中生的三观处于哺育时期，对社会认识不够清晰，特别是对社会中不良诱惑的控制力度仍是不够，因此将能力目标定制为掌握抵制不良诱惑的方法，让学生通过学习方法，加强对不良诱惑的控制力度。 二、 教学目标 为了达到以上的教学的目标，结合初中的大纲要求，我制定了本框题的教学难点及教学难点 教学重点：各种诱惑，尤其是要认清不良诱惑存在的危害。 教学难点：抵制不良诱惑的方法。 重点、难点的依据：学生只有了解身边不良诱惑的危害，才会有意识去避免不良诱惑的侵蚀。初中生的世界观，人生观，价值观都处在发育时期，对社会认识不够清晰，尤其对身边的不良诱惑控制力度不够，因此在学会一定的抵制不良诱惑的方法的基础上，增强对不良诱惑的控制。 三、 教学重点、难点 四、 学法 我们的初中生好动，好奇，爱发表意 见，希望能够得到老师和同学的肯定，那么我们在教学的过程中，可以抓住这住这个特征，采取多种形式丰富多彩的教学方法，从而激发学生的学习兴趣。 五、 教学方法 在本框题的教学中，我会采用讲授法和故事教学法。对于本框题的存在的理论知识，学生还不清晰，所以只有通过一定的讲授法，才能使框题的理论观点更加细致化，让学生更易接受理论方面的知识。为了调动学生参与课堂教学的积极性，提高学生学习的兴趣从而提高教学效能，通过利用故事教学法，才能让学生更完善更快捷地了解身边不良诱惑到底存在哪些危害，才能更加全面总结抵制不良诱惑的方法。 六、 教学程序 在这节课的教学过程中，我注重突出重点，条理清晰，紧凑合理。各项活动的安排也注重互动、交流，最大限度的调动学生参与课堂的积极性、主动性。 ㈠导入新课： 导入是教师引导学生进入课题的切入口和教学内容的连接点，因此我对本框题所创设的教学情景是要能够吸引学生的注意力和激发学生的学习兴趣，对此我将会给学生讲述心理学家曾做过一个有趣的实验 讲授新课：在讲授新课的过程中，我突出教材的重点，明了地分析教材的难点。还根据教材的特点，学生的实际、教师的特长，以及教学设备的情况，我选择了以故事为切入口进入课题，然后让学生进行交流探讨。从而可以使全体的同学都参与到这个学习活动中，发挥他们的积极主体性。使用“潘多拉”魔盒的故事和奥德赛船长的故事，是因为通过这两个故事让学生感受到没有受住诱惑所带来的不良后果以及让学生想象战胜诱惑的感受，从而得出只要有坚强的意志和正确的方法不良诱惑是可以战胜的，关键看自己是否有信心，是否有能力去抵制这些诱惑，能够对不良诱惑说“不”。 课堂小结，强化认识： 用音乐作为总结的开始，一方面可以让学生轻松片刻，另一方面为我们的总结做铺垫。我会利用歌词来总结这节课的主要的学习内容，使学生更深刻地理解拒绝不良诱惑，逐渐地培养学生适应社会的能力。 ㈡板书设计 我比较注重直观、系统的板书设计，还及时地体现教材中的知识点，以便于学生能够理解掌握。 板书： 学会拒绝不良诱惑 学会拒绝 一、身边的诱惑 1、领奖台的诱惑 2、金钱的诱惑 3、游戏机的诱惑 4、黄赌毒与邪教的诱惑 二、学会拒绝不良的诱惑 1、不良诱惑能战胜 2、战胜不良诱惑的方法：①避开诱因法 ②婉言谢绝法 ③专时专用法 ④联想后果抵制法 ⑤主动请人帮助法 （三）课后组织: 组织学生在课后填一份有关我的拒绝不良诱惑的计划实施表