句子复习(改好)题稿.pptVIP

一、?反问句与陈述句  有时为了表达的需要，可以把陈述句变为反问句，也可以把反问句变为陈述 句，它们的意思相同，语气有所不同。 （一）?反问句变陈述句 反问句改为陈述句的方法： １、将反问句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）；或者将句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）； ２、将句中肯定词或否定词前的“怎能、怎么、难道、岂”等反问语气词去掉； ３、去掉结尾的疑问助词“呢、吗”等，句末的问号改为句号。 练习： 1、?我们怎能忘记老师的淳淳教导呢？ 2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗? 3、这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？  反问句改为陈述句： 4、 十万枝箭，三天怎么造得成呢？ 　十万枝箭，三天造不成。 6 、江南风景如画，怎比得上我的家乡美呢？ 　江南风景如画，比不上我的家乡美。 6、我刚搬到大田来，正需要营养，怎么可以交给你们呢？ 我刚搬到大田来，正需要营养，不可以交给你们。 7、 霍金先生，病魔已将你永远固定在轮椅上，你不认为命运让你失去太多了吗？ 　霍金先生，病魔已将你永远固定在轮椅上，命运让你失去太多了． 8、?这点小事，难道还要妈妈担心吗？ （二）陈述句改为反问句 反问句：就是把答案藏在问题里，即明知故问。 结尾时正常情况用问号，有些特殊的句子也可用感叹号。 陈述句改为反问句的方法： １、将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）；或者将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）； ２、在肯定词或否定词前加“怎能、怎么、难道、岂”等反问语气词； ３、在结尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。 将下列陈述句改为反问句： 1、白衣天使无私奉献的精神值得我们学习。 　　白衣天使无私奉献的精神难道不值得我们学习吗？ ２、四周黑洞洞的，很容易碰壁。 　　四周黑洞洞的，难道不容易碰壁吗？ ３、读了这个故事每个人都会受感动。 　　读了这个故事哪个人能不受感动呢？ 4 、失败了还得干，不能知难而退。 　　失败了还得干，怎么能知难而退呢？ 5 、海上日出是一个伟大的奇迹． 　　海上日出难道不是一个伟大的奇迹吗？　 直接叙述改间接叙述的方法 一、改标点：将句子中的冒号改为逗号，去掉双引号　　　　　　　　 （冒改逗去双引） 二、改人称：把句子中的第一人称（我、我们）改为第三人称（他、他们），若句中有第二人称（你、你们）应认真分辨“你”“你们”在句中指什么人，而后用具体的人名来转换，若没有具体所指，则不变也可．（一改三，我改他；第二人称若出现，特殊情况巧转换） 三查：检查句子的表述是否合理通顺． 四、看句子前面是谁对谁说话。 仿照例句将下面句子换一种说法，意思不变 4、妈妈说：“我明天还要去开会。” 改为：妈妈说，她明天还要去开会。 5、“工作太多了。”妈妈说，“我明天还要去开会。” 改为：妈妈说，工作太多了，她明天还要去开会。 6、“我明天还要去开会。”妈妈说。 改为：妈妈说，她明天还要去开会。 7、妈妈对我说：“你要好好学习。” 改为：妈妈对我说，让我好好学习。 8、妈妈对爸爸说：“你去买点菜。” 改为：妈妈对爸爸说，让爸爸去买点菜。 9、叔叔在信里对我说：“有时间我一定到你那儿玩。”改为:叔叔在信里对我说，有时间他一定到我这儿玩。 10、他对我说：“这是我的铅笔。” 改为：他对我说，那是他的铅笔。 11、 李松说，他做作业虽然准确率高，但速度太慢。 李松说：“我做作业虽然准确率高，但速度太慢。” 12、贝贝说，她家养的小花狗很通人性。 　贝贝说：“我家的小花狗很通人性。” 13、陈宁说，他之所以天黑还要走这条小路，是因为锻炼自己的胆量。 陈宁说：“我之所以天黑还要走这条小路，是因为要锻炼自己的胆量。” 14、老师叮嘱同学们说，过马路一定要走人行横道． 　　老师叮嘱同学们说：“同学们，过马路一定要走人行横道．” 15、人们都说：“桂林山水甲天下。” 改为：人们都说，桂林山水甲天下。 16、妈妈对我说：“我来给你烧饭。” 改为：妈妈对我说，她去给我烧饭。 三、双重否定句与肯定句互换 双重否定从字面上就知道，是一句话中有两个否定词语，加强了肯定的意思。它