七年级生物的复习修改.docVIP

七年级生物期中复习提纲 一、七年级上册部分 第一单元：生物和生物圈 1.（实例判断）生物具有的基本特征（P3-5）：生物具有以下一些共同特征：①生物的生活需要营养；例如：绿豆植物通过光合作用制造有机物、金钱豹捕捉猎物。②生物能进行呼吸；例如：鲸呼气时产生雾状水柱。③生物能排出身体内产生的废物；例如：人出汗、植物落叶。④生物能对外界刺激作出反应；例如：狮追捕斑马、含羞草对刺激的反应。⑤生物能生长和繁殖；例如：蘑菇能从小长大、种子的萌发等。生物还有其他特征。例如，除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 机器人在弹钢琴；钟乳石、珊瑚在慢慢长大；钢铁在生锈等都不属于生物特征现象。 2.（知道）调查的基本步骤：明确调查目的、调查对象；制订合理的调查方案；如实记录调查结果；整理和分析调查结果。 （掌握）探究的一般步骤：发现并提出问题；作出假设；制定计划；实施计划；得出结论；表达与交流。 （设计）对照实验： 在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验。 （掌握）对照实验要点：变量唯一 3.（知道）生态系统：在一定地域内，生物与环境所形成的统一的整体。 （知道）生态系统组成：生物部分：生产者（绿色植物）、消费者（动物）和分解者（细菌和真菌） 非生物部分：阳光、空气、水、温度等 （知道）食物链：生产者与消费者之间吃与被吃的关系。 营养级越高，生物数量越少营养级越高，有毒物质积聚更多，譬如日本的水吴病 例如：分析左图的草原生态系统图解。图中含有 条食物链，其中最长的一条食物链是 。它们相互连接构成了 。 ( 假如蛇因被大量捕杀而数量减少，猫头鹰的数量会减少；青蛙、鼠的数量会减少；各种生物的数量会发生相应的变化。 4.（比较）草原生态系统： 分布在干旱地区，降雨量很少，缺乏高 大植物，动植物种类少。 森林生态系统： 分布在较湿润地区，雨水充沛，动植物种类繁多。 农田生态系统：人工建造的，主要以农作物为主，动植物种类相对较少。 第二单元：生物和细胞 1.（了解）显微镜结构：（右图） （知道）显微镜操作：取镜和安放，对光，观察，收镜 调节光亮：反光镜和光圈；调节物象大小：目镜和 物镜；调节镜筒升降：粗、细准焦螺旋。 显微镜的放大倍数：目镜的倍数乘以物镜的倍数 （掌握）临时装片的制作（下图）：擦拭、滴液、取材、盖 片、染色 16．植物细胞的结构与动物细胞的区别：液泡、叶绿体、细胞壁。 17.细胞膜的作用：1、把细胞与外界隔开，使细胞有一个稳定的内环境。2、控制物质的进出：让有用的物质进来，阻止无用的物质，同时把细胞内的废物排出。 第二章 细胞的生活 第一节 细胞的生活需要物质和能量 一、 物质由分子组成，分子是在不断运动的。以白糖融解的实验为例说明。 分子并不是构成物质的最小颗粒，分子是由原子构成的。原子是构成物质的最小单位，而细胞是构成生物体的结构和功能单位。 二、 细胞中的物质 有机物（一般含碳，可烧）：糖类、脂类、蛋白质、核酸，这些都是大分子 无机物（一般不含碳）：水、无机物、氧等，这些都是小分子 三、 细胞膜控制物质的进出，对物质有选择性，有用物质进入，废物排出。 四、 细胞内的能量转换器： 叶绿体：进行光合作用，是细胞内的把二氧化碳和水合成糖，并产生氧。 线粒体：进行呼吸作用，是细胞内的“动力工厂”“发动机”。 4.（知道）细胞通过分裂产生新细胞。细胞分裂的结果是新细胞与原细胞的染色体形态和数目相同。由于染色体内有遗传物质DNA，因此新细胞与原细胞所含的遗传物质相同。 （1）染色体、DNA、基因关系：遗传物物质的载体——染色体，贮存遗传信息的物质——DNA ；基因是有遗传效应的DNA片段；细胞核中能被碱性染料染成深色的物质是染色体。染色体是有蛋白质和DNA组成的。 2）细胞分裂最重要的变化是什么？这种变化有什么意义？ 答：染色体复制加倍。保证新的细胞和原细胞遗传物质相同。 5.组织：由形态相似，结构、功能相同的细胞联合起来形成的细胞群。 6.动物的四大组织：上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织。 组织 构成细胞 功能 例如 上皮组织 上皮细胞 保护、分泌 皮肤上皮、小肠腺上皮 肌肉组织 肌细胞 收缩、舒张 ------- 神经组织 神经细胞