如何解决学习的需求与学习机会的矛盾？.pptVIP

近年来，随着高等院校招生比例大幅增加，成千上万的学子迈入了大学校园，圆了多少人的大学梦。在这一喜人现象的背后，大学生们又有了别样的烦恼，相信在座的各位都深有体会。 问题是 如何解决有限的学习机会与不断增长的学习需求之间的矛盾？ 矛盾产生的原因 供不应求 学生抢名师 各高校不断扩招 选修名师开设的 人文社科类课程的 学生增多 师资力量有限 选课学生的日益增多 好老师有限 高校扩招：还有多大空间？ 全国高校大规模扩招始自１９９９年，按当年统计，全国普通高校招生１６０万人，比１９９８年增加了５２万人，增幅高达４８％。此后的２０００年、２００１年，扩招增幅也分别达到了３８．２％和１３．３％。到２００２年，这一幅度下降至相对平衡的１０％，但即便如此，连续四年的扩招仍使２００２年高校招生的实际人数达到了１９９８年的２．５倍左右。有专家说，中国高校近两年的扩招是世界罕见的。 怎么办呢？ 措施 长远发展：增加教育资源，平衡文理教育 短期解决：建立合理恰当的教育机制，改进教育方法 自我管理：最好的教育是教学生自己做自己的老师 长远发展 1、增加和改进硬件教育设施 2、增加师资力量，扩大教学队伍 3、加强教育的综合性，平衡文理类课程比例 4、利用网络手段，施行视频教学 短期解决 1、取消限选课制度，让学生自由选择 2、建立学生自主学习竞争机制，“优胜劣汰” 3、构建学生自我管理机制，充分发挥学生自主学习能力 自我管理 1、确定自己的学习目标，做好个人时间规划，对有限的学习资源进行合理分配 2、当学习机会有限时，可以通过广泛涉猎名家作品和上网查阅来增长自身知识 3、设立学习小组，同学之间相互讨论，共同进步 学习的机会是有限的，但我们对学习的渴望是无限的，我们能否得到学习机会当中的一个，关键靠我们自己去争取。