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八年级 上册 第十二章 数学活动 目簧报泛净漾精烦艾柜勋氰匀王匿间或痴账允赢贼赏沦荒悼鹅牌陀嫩炯无八年级数学上册12.4.八年级数学上册12.4. 课件说明 本节数学活动课，旨在强化学生对第十二章“全等 三角形”知识的应用．两个数学活动，主要是运用 全等三角形的相关知识和研究几何图形的基本思路 和方法，辩认全等形，研究“筝形”性质. 脂氏败拐胳邹搞词汁拳渠仆解星占池靖砸宣寝抵绰扬筏哩实瘦阐瞥犊酗渗八年级数学上册12.4.八年级数学上册12.4. 学习目标： 　1．能辨别图案中的全等形和全等三角形． 　2．经历“筝形”性质的探究过程，体会研究几何图 形的基本思路和方法． 学习重点： 在复杂图形中，能辨别全等形和全等三角形；能用 全等三角形的知识研究“筝形”的性质． 课件说明 兰苛摈抖参噶嗣禄鸥交这殷财冰舜占构事夹晃蓉酱注朋烘杨直冷佬卉佣篷八年级数学上册12.4.八年级数学上册12.4. 　　问题1　图中有几组全等图形？请一一指出． 　　答：图（4）、（9）全等； 图（5）、（11）全等； 图（7）、（10）全等． 　　判别全等的方法： ① 用刻度尺、量角器测量； ② 通过平移、翻折、旋转 来看两个图形是否完全 重合． 辨别全等形 （5） （6） （7） （8） （9）（10） （11） （12） （1） （2） （3） （4） 膛见县绳泣注哟尚碾嘴沈藻符众懈呀毡缮亩猴赁殊丧沉呸孝验火秘项龋方八年级数学上册12.4.八年级数学上册12.4. 　　答：图（上）中四个紫色菱形是全等 的，四个蓝色的四边形是全等的，边框边 八个三角形是全等的； 辨别全等形 　　问题2　图中是根据全等形设计的两个图案．请同 学们仔细观察一下，每个图案中有哪些全等形？有哪 些是全等三角形？ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 碘层堑坠女傈傅抄于帛令掳雨著辽溉侣弃琢侠试免究晒霓闸证咏滚央害血八年级数学上册12.4.八年级数学上册12.4. 　　答：图（下）中四个小正方形是全 等的，1～8八个小三角形是全等的，9 ～12 四个三角形是全等的．另外，还可 以发现一些拼接后的全等形，比如图 （下）中1、9、2；8、10、7；6、11、5； 4、12、3分别组成的四个长方形全等． 辨别全等形 　　问题2　图中是根据全等形设计的两个图案．请同 学们仔细观察一下，每个图案中有哪些全等形？有哪 些是全等三角形？ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 杭货纂剁仔分捍抨遣庚燥阉追蔑破重渍训纤舞并巍厉赌年服诸可嘛枣究纷八年级数学上册12.4.八年级数学上册12.4. 辨别全等形 　　追问　请同学们再举一些身边的例子与同学交流．　 正鸟涩堆彦敏借险碘狸么律煤抬琵糙膛闻须饶娜斗毗滞春烧丧儒浓久括嘴八年级数学上册12.4.八年级数学上册12.4. 用全等三角形研究“筝形” 　　问题3　观察这些图片，你能从图片上看出有哪些　 基本图形吗？ 鼠氟啄吐长户钡游挤止窖宗悉益栏稚量沁小勉偶秘我叹孵舶翠漠砸耳毗诊八年级数学上册12.4.八年级数学上册12.4. 　　两组邻边分别相等的四边形叫做筝形． 　　用符号语言表示： 　　在四边形ABCD 中，AB =AD， BC =DC，则四边形ABCD 是筝形 ． 　　请学生开始动手画图． “筝形”的定义 　　追问　你能说出什么叫“筝形”吗？并请同学们 画出一个“筝形” ． A B C D 柴摄傻式胃胎迸庸秸蒲讽煎惺位岩吩据坯誉庶规莉资囱述赛寥晒捧映履路八年级数学上册12.4.八年级数学上册12.4. 巩固练习 　　练习1　请同学们在下列图中找出筝形，相互交流． 2 1 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 脖伺饮玖幼凰朗屠礁渗源带昂傀惩酿喊享箱梳呕绸当药墩掖陀津茶矩敲呵八年级数学上册12.4.八年级数学上册12.4. 　　练习2　下列车标中不含筝形的是（ ）． D 巩固练习 （ A ） （ B ） （ C ） （ D ） 曝妻纠爱了贼差宝倡缄庚缺溉矽泞梨巡溜拘安膝蒲韵拒旭筛扒咀制六铅热八年级数学上册12.4.八年级数学上册12.4. 　　在筝形ABCD 中， 边：AB =AD，BC =DC． 角：∠ABC =∠ADC， ∠ABD =∠ADB，∠CBD =∠CDB， ∠BAC =∠DAC，∠ACB =∠ACD． 对角线：AC⊥BD，且AC 平分BD，即BO =DO． 筝形的面积为两对角线乘积的一半． 探究“筝形”的性质 　　问题4　请同学们剪下“筝形ABCD”，用测量、折