三顾茅庐公开课题稿.ppt

三顾茅庐 --选自《三国演义》 三顾茅庐 诚心诚意 蜿蜒起伏 青翠欲滴 秀丽宜人 茅塞顿开 拨开云雾 群雄纷争 课文讲了一个什么样的故事？ 三顾茅庐 诚心诚意 蜿蜒起伏 青翠欲滴 秀丽宜人 茅塞顿开 拨开云雾 群雄纷争 提示：1、故事的主人公是谁？ 2、他怀着怎样的心情？来到了什么 样的地方？ 3、他们讨论了什么？结果怎样？ 诚心诚意 活动一：体会刘备的诚心诚意 自由读课文2～5小节： 用标记符号划出能体现刘备诚心诚意、求贤若渴的句子或者词语。 冬去春来，刘备决定第三次到隆中去，可是他的结拜兄弟关羽和 张飞都不同意。张飞嚷道：“这次用不着大哥亲自去。他如果不来， 我只要用一根麻绳就把他捆来了！”刘备生气地说：“你一点儿也不 懂得尊重人才，这次你就不要去了！”张飞答应不再无礼，兄弟三 人才一起上路。　　他们来到隆中，只见那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机 腾飞的卧龙。冈前几片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈见底，茂密 的竹林青翠欲滴，景色秀丽宜人。离诸葛亮的住处还有半里多路， 刘备就下马步行。到了诸葛亮的家，刘备上前轻轻敲门。出来开门 的童子告诉刘备，诸葛先生正在草堂午睡。刘备让童子不要惊醒先 生，吩咐关羽、张飞在门口休息，自己轻轻地走进去，恭恭敬敬地 站在草堂的台阶下等候。等了半晌工夫，诸葛亮翻了一个身，又朝 里睡着了。又等了一个时辰，诸葛亮才悠然醒来。刘备快步走进草 堂，同诸葛亮见面。　　诸葛亮分析了群雄纷争的形势，提出了三分天下、最后取胜的 策略。刘备听了茅塞顿开，像拨开云雾见到了青天。　　诸葛亮出山后，刘备把他当做自己的老师，两人同桌吃饭，同 榻睡觉，一起讨论天下大事。刘备高兴地对关羽、张飞说：“我得到 诸葛先生，就像鱼儿得到水一样啊！” 张飞嚷道：“这次用不着大哥亲自去。他如果不来，我只要用一根麻绳就把他捆来了！” 下一张 张飞嚷道：“这次用不着大哥亲自去。他如果不来，我只要用一根麻绳就把他捆来了！” 性格：不冷静、暴躁 下一张 张飞嚷道：“这次用不着大哥亲自去。他如果不来，我只要用一根麻绳就把他捆来了！” 刘备生气地说：“你一点儿也不懂尊重人才，这次你就不要去了！” 性格：不冷静、暴躁 诚心诚意、排除万难、 求贤若渴 上一张 离诸葛亮的住处还有半里多路，刘备就下马步行。 下马步行 半里 多路 下一张 到了诸葛亮的家 ，刘备上前轻轻敲门。 下一张 刘备让童子不要惊醒先生，吩咐关羽、张飞在门口休息，自己轻轻地走进去，恭恭敬敬地站在草堂的台阶下等候。 恭恭敬敬 轻轻地 诸葛先生在草堂午睡 下一张 等了半晌功夫，诸葛亮翻了一个身，又朝里睡着了。又等了一个时辰，诸葛亮才悠然醒来。刘备快步走进草堂，同诸葛亮见面。 上一张 诸葛亮出山后，刘备把他当做自己的老师，两人同桌吃饭，同榻睡觉，一起讨论国家大事。 活动二：体会诸葛亮的雄才大略 1、自读课文，理解下面两句话： （1）刘备听了茅塞顿开，像拨开云雾见到了青天。 提示：茅塞顿开是什么意思？你有过这样的体验吗？ （2）我得到诸葛先生，就像鱼儿得到水一样啊！ 2、把课前搜集到的关于诸葛亮用兵如神的小资料拿出来和大家分享一下。 草船借箭：以二十条船借来曹军十几万枝箭； 火烧赤壁：诸葛亮借来东风，烧得几十万曹军溃不成军； 空城计：用2500名士兵吓退了司马懿15万大军。 …… 诸葛亮分析了群雄纷争的形势，提出了三分天下、最后取胜的策略。刘备听了茅塞顿开，像拨开云雾见到了青天。 “将军想成就霸业，北让曹操占天时，南让孙权占地利，将军可占人和，先取荆州为家，后去西川建基业，以成三足鼎立之势，然后可图中原。” 曹操 孙权 刘备 我得到诸葛先生，就像鱼儿得到水一样啊！ 诸葛亮真是个足智多谋的人才,俗话说:一方水土养一方人才,那么诸葛亮生活的环境又是怎样的呢? 活动三：体会隆中的人杰地灵。 找出文中写景的句子： （1）有感情地读一读这几句话。 （2）讨论：这里的景色描写是为 了衬托什么？ （3）试着用“来到……只见……” 的句式写一处自己喜欢的景色。 他们来到隆中，只见那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。冈前几片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈见底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀丽宜人。 蜿蜒起伏 蜿蜒:(山脉)弯弯曲曲地延伸 青翠欲滴 欲:将要 秀丽宜人 宜:合适 我得到诸葛先生，就像鱼儿得到水一样啊！ 只见那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。 （卧龙先生） 他们来