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《仪器分析》教学大纲 仪器分析仪器分析是是化学、和应用化学等专业的一门重要的必修基础课程。本课程涉及的分析方法是根据物质的物理和物理化学特性对物质的组成、结构、信息进行表征和测量，是学生学习《化学分析》之后，必须掌握的现代分析技术。它对于学生的知识、能力和综合素质的培养与提高起着非常重要的作用，在整个教学过程中占有非常重要的地位 （二）课程任务：使学生通过本课程的学习，熟练掌握各类仪器分析方法的基本原理以及仪器的各重要组成部分，对各仪器分析方法的应用对象及分析过程要有基本的了解。此外，通过本课程的教学，从而为其以后的工作、科研及进一步地学习作必要的铺垫。理论课：课堂提问及平时作业占10％，期中考试占10％，期末占60%，实验占20%。 （一）? 绪论 2学时 本章概述：本章主要介绍了仪器分析的方法分类、特点及发展趋势；仪器分析在科学研究中的地位和作用及评价一种仪器分析方法的指标。重点介绍了定量分析方法的评价指标，特别是检出限的测定等。 1. 教学目标 （1）掌握定量分析方法的评价指标； （2）理解仪器分析在科学研究中的地位和作用； （3）了解仪器分析的方法分类、特点及发展趋势。 2. 重点、难点提示 重点：定量分析方法的评价指标 难点：仪器分析的发展趋势 （二）　光学分析法导论 4学时 本章概述：本章主要介绍了电磁辐射的性质及原子光谱和分子光谱分析法的基本原理基础。通过本章的教学应该实现以下教学目标。 1. 教学目标 （1）掌握原子光谱项的意义及各量子数的取值； （2）理解光的波粒二象性，原子光谱和分子光谱的产生、特点及区别； （3）了解分子光谱成带光谱的原因。 2. 重点、难点提示 重点：辐射的量子力学性质、光学分析仪器的基本部件。 难点：辐射的量子力学性质。 （三）　紫外－可见吸收光谱法 4学时 本章概述：本章主要讨论了有机化合物可能的几种跃迁类型及各种跃迁所需能量或者波长与有机化合物的基团、结构的关系并根据这一原理对有机化合物的定性和结构分析；无机化合物吸收带的产生原理及根据郎伯-比尔定律建立络合物定量分析方法；紫外-可见分光光度计的组成部件，简述了单光束、双光束和双波长分光光度计工作原理；紫外-可见吸收光谱法在有机化合物的定性、定量和结构分析中的应用。 1. 教学目标 （1）掌握紫外光谱法的基本原理、分析方法及其特点和应用及常用术语的意义； (2) 掌握紫外光谱法的仪器结构、工作原理； (3）了解：紫外谱图的解析方法。 2. 重点、难点提示 重点：化合物紫外-可见吸收光谱的类型、紫外-可见吸收光谱的定量方法。 难点：对电子跃迁类型的理解。 （四）? 红外吸收光谱法 6学时 本章概述：本章主要包括红外光谱产生的条件、红外光谱吸收峰与分子官能团及结构的关系；红外吸收光谱仪主要组成部件和双光束红外光谱仪和傅里叶变换红外光谱仪的工作原理；根据特征基团频率进行光能团的定性分析；结合其他数据，如物理常数、相对分子质量、元素含量、核磁共振波谱和质谱进行化合物的结构分析。 1. 教学目标 （1）掌握红外光谱分析基本原理、特点及应用； （2）掌握红外分光光度计的组成及作用； （3）了解红外图谱的解析方法。 2. 重点、难点提示 重点：红外光谱法的基本原理及红外光谱法的应用。 难点：红外光谱的解析。 （五） 分子发光分析法 2学时 本章概述：本章介绍了分子荧光和化学发光的产生原理及荧光分析仪和磷光分析仪的组成和分析原理上的差别；三种分子发光分析法的应用。 1. 教学目标 （1）掌握荧光、磷光及化学发光分析法应用特点 （2）理解荧光、磷光及化学发光分析法的原理。 2. 重点、难点提示 重点：荧光、磷光的产生条件及其与物质分子结构的关系、荧光强度与物质浓度的关系。 难点：荧光、磷光、化学发光的产生及与物质结构和环境条件的关系。 （六） 原子发射光谱法 4学时 本章概述：本章主要讲述了原子发射光谱产生的原理；影响谱线的波长和强度的因素；原子发射光谱法所用仪器的组成部件，包括激发光源、光谱仪及进行光谱定性、定量分析的附属设备；根据谱线的波长进行定性分析和根据谱线强度进行定量分析。 1. 教学目标 （1）掌握原子发射光谱法的基本原理、分析方法及其特点和应用； （2）掌握原子发射光谱仪的结构及工作原理； （3）了解原子发射光谱法的实验技术。 2. 重点、难点提示 重点：原子发射光谱的定性与定量方法、定量分析中工作条件的选择。 难点：光谱产生涉及的原子结构、能级、光谱项的概念及表示法。 （七）　原子吸收与原子荧光光谱法 4学时 本章概述：本章主要讲述了原子吸收光谱法的基本原理；原子光谱仪的结构组成及各部件的工作原理；原子吸收光谱干扰的产生及排除；原子吸收光谱的定量分析方法；简要介绍了原子荧光光谱法