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(任洁编写南京艺术学院古筝演奏课程教学大纲.docVIP

(任洁编写南京艺术学院古筝演奏课程教学大纲.doc

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(任洁编写南京艺术学院古筝演奏课程教学大纲

《?古筝演奏?》课程教学大纲 课程代码: 课程名称:古筝演奏 英文名称: 学时: 288     学分:16 课程类别:□专业必选 □专业限选 □专业任选 □公共必选 □公共任选? □其他必修 前修课程:相关课程:乐理与视唱练耳、民族民间音乐、中国音乐史与音乐鉴赏、曲式与作品分析等。 教学目的: 本专业是为培养古筝专业演奏人才和艺术院校专业师资而设置的。此课的开设,应该使学生掌握古筝的各种演奏技巧和演奏风格,了解古筝音乐文化。学生毕业后,可以达到较高的演奏水准,能够在专业团体担任筝的独奏、重奏、合奏等演奏工作及担任艺术院校的古筝专业教学工作。 教学内容: 教学内容 本课主要探讨古筝音乐的演奏技巧、艺术特色,以及古筝音乐的审美、古筝音乐的语言,古筝音乐与文化的关系等等。本教学大纲分初、中、高三级:初级(一年级);中级(二、三年级);高级(四年级)。 大纲曲目包括 以下类型: 本大纲分为四级,教学内容为: 1. 练习曲(对技法训练有特殊价值的筝曲小品) 2. 传统乐曲(各个筝曲流派的优秀传统欲乐曲) 3. 现代乐曲(建国以来创作的优秀作品) 4. 外国作品(亚洲筝家族的优秀作品及部分移植作品) 大纲所列的曲目,可酌情选择并丰富、增加。筝与其它乐器的重奏作品可以在适当年级选学。 本科一年级第一学期 (一) 教学目的与要求: 1.着重规范、系统的基础训练,明确正确科学的演奏手型与弹奏方法; 2.训练各个手指的生理机能,单音的把握性,两指交替的独立性与灵活度; 3.学习传统浙江筝曲、了解浙江派古筝文化; 4.古筝音乐中的“汉藏蒙维”等不同民族音乐文化特点学习。 (二)教学内容: 1.练习曲(左右手各个手指的单音训练,每两个手指的交替训练、八度对称模式手指训练) 2.乐曲 将军令                       浙江传统筝曲 高山流水                      浙江传统筝曲 四合如意                      浙江传统筝曲 月儿高                       浙江传统筝曲 雪山春晓                      范上娥、格桑达吉曲(藏) 春到拉萨                      史兆元曲(藏) 草原英雄小姐妹                   刘起超、张燕曲(蒙) 伊犁河畔                      成公亮曲(维) 侗族舞曲                      焦金海曲(侗) 瑶族舞曲                      刘铁山、茅元曲、尹其颖改编(瑶) 彝族舞曲                     ?王中山改编(彝) 苗岭的早晨                     焦金海编曲(苗) 本科一年级第二学期 (一) 教学目的与要求 1. 加强手指机能训练,指序技巧训练; 2. 学习山东传统筝曲,了解中原文化。 (二) 教学内容 1. 练习曲(大指小关节托劈训练、原位指序训练) 2. 乐曲 汉宫秋月                     山东传统筝曲,高自成编曲 大八板                      山东传统板头曲 高山流水                     山东传统筝曲 四段锦                      山东传统风格,赵玉斋编曲 包楞调                      韩庭贵曲 成公亮编曲 丰收锣鼓                     李祖基曲 庆丰年                      赵玉斋曲 铁马吟                      赵登山曲 井岗山上太阳红                  赵曼琴编曲 打虎上山                     赵曼琴编曲 晚会                       赵曼琴编曲  春到湘江                    ?王中山改编 本科一年级第二学期 (一) 教学目的与要求: 1.巩固与提高传统演奏技法; 2.对左手揉吟滑颤技巧做专业、规范化要求训练; 3.学习客家传统筝曲,了解客家古筝文化。 1. 练习曲(左右手弹奏技巧的巩固训练,左手揉弦的频率、韵味、波形、持续性等规范化要求) 2. 乐曲 昭君怨                       客家传统筝曲 出水莲                       客家传统筝曲 崖山哀                       客家传统筝曲 蕉窗夜雨                      客家传统筝曲 暗香                       ?王中山曲 望月                     

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