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三年级复习与总结（08-12） 一、标点：1、陈述句末尾用（ ），疑问句末尾用（ ），感叹句末尾用（ ），祈使句末尾用（ ）或（ ） 2、有趣的标点： 某人外出做生意，给父母写了这样一封信，父母读信后，一个笑一个哭。想一想，这是为什么？（分别给下面两句话加上不同的标点，表达不同的意思） “儿 的 生 活 好 痛 苦 一 点 儿 也 没 有 粮 食 多 病 少 挣 了 很 多 钱。” “儿 的 生 活 好 痛 苦 一 点 儿 也 没 有 粮 食 多 病 少 挣 了 很 多 钱。” 二、词语：1、“的”“地”“得”用法 形容词+的+名词 形容词+地+动词 动词+得+补充成分 简明的 答案 耐心地 跟在后面 干得 具体 简朴的 房子 紧紧地 争吵 介绍得 干净 简陋的 生活 高度地 评价、 打扫得 详细 简单的 陈设 激烈地 讲解 描写得 热火朝天 2、一字多义：一个字往往在不同的词语中有不同的含义。请将下列词语中“打”字的 含义与其正确解释连线 打毛衣 画、写 打定主意 编织 打个问号 定出，计算 敲锣打鼓 举、提 打着灯笼 揭开 鸡飞蛋打 物体因撞击而碎 打开盖子 用手撞击物体 三、修辞：比喻：分为（ ）喻：记作：（ ）比喻词： （ ）喻：记作：（ ）比喻词： （ ）喻：本体和比喻词在句中均不出现，只出现喻体 练习：1、根据动物的特点连线 燕子的尾巴 好像两把大蒲扇 小白兔的眼睛 好像一副墨镜 大熊猫的黑眼圈 好像一把剪刀 孔雀的尾巴 好像两颗红宝石 大象的耳朵 好像一把美丽的大扇子 四、句式变换： 1、合二为一：将下列的两个句子合并成一个句子，意思不变。 鲁班请师父。师父教手艺。 2、一分为二：将下面的一个句子变成两个句子，意思不变。 我们去龙沙公园看冰灯。 3、调换词序，意思不变。 这些来学校的客人非常友好。 4、改修辞：把一般的陈述句改成含有修辞方法的句子。 清晨，林间的小鸟在枝头叫着。（改为拟人句） 5、反问句改成陈述句：一找二看三删四通顺。 周围的一切，不是都在起变化吗？ 6、把字句：谁把什么怎么样。被字句：什么被谁怎么样。 7、改病句： （1）我的家乡是齐齐哈尔人。 （2）写作文应先写出来，再审题，最后确定中心。 五、口语表达与交际： 1、仿照例子请你加入美妙的联想，用下面各组中的词语，各写出两句各具特色的句子（可变换顺序） 例：星星 草地 小孩 外星人坐着飞机从星星上来到地球做客，在草地上和小孩子一起舞蹈。 词语：快乐、惩罚、小鸟 2、方方和圆圆打电话，请你发挥想象，补写出方方的话 圆圆：方方，我是圆圆。你找我有事吗？ 方方： 圆圆：噢！怎么回事？ 方方：