[木垒县哈中绩效工资考核实施方案1.docVIP

木垒县哈中绩效工资考核实施方案 （讨论稿） 为深化教育人事制度改革，推进学校绩效工资制度顺利实施，加强教师队伍建设，促进学校管理工作科学发展，根据《木垒县义务教育学校教师绩效考核工作指导意见》，结合我校工作实际，特制定本《方案》。 指导思想 坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面落实党的教育方针和《义务教育法》，以服务和促进学校的科学发展为目标，以提高教师队伍素质为核心，以促进教师绩效为导向，着力构建符合教育教学和教师成长规律、导向明确、标准科学、体系完善的教师考核评价制度，建立符合学校特点、体现岗位职责的绩效工资分配机制，调动教职工的工作积极性和创造性，激发学校的生机和活力，促进学校各项工作的健康可持续发展。 二、绩效考核的基本原则 1、尊重规律，以人为本。尊重教育教学规律，尊重教师主体地位，充分体现教师教书育人工作的专业性、长期性特点。 2、以德为先，注重实绩。完善绩效考核内容，在坚持全面考核的基础上，把师德放在首位，注重教师履行岗位职责的实际表现和贡献。 3、激励先进，促进发展。以工作态度、责任和业绩为依据，多劳多得、优绩优酬，鼓励教师全身心投入教书育人工作，引导教师不断提高自身素质和教育教学能力。 4、客观公正，科学合理。坚持实事求是、民主公开，科学合理、程序规范，讲求实效、力戒繁琐。 三、绩效考核的时间和范围 1、按季度进行考核成绩，考核时间季度末。 2、考核范围 （1）在教师岗位上从事教育教学工作的在职在编教师队伍 （2）从事非教学工作的管理人员、教辅人员（含生活指导教师）的工勤人员； （3）二次聘用人员和借调人员，按所在岗位进行绩效考核； （4）内部退养人员、2006年以来落聘不服从分流安置人员不参与绩效考核。 四、绩效考核的主要内容 考核的主要内容是教师履行教师职责、完成岗位任务和工作实绩。教师具体从职业道德、职业能力、工作表现、工作成效和考勤纪律五个方面考核，生活指导老师、工勤人员从职业道德、工作表现、工作成效和考勤纪律四个方面考核，具体实施办法见《木垒县哈中绩效工资考核办法》。 职业道德（10分）（由工会、党政办、政教处配合学校考核小组组织考核）：主要考核教师遵守教师遵守教育法律法规、学校规章制度和教学行为规范，教师对职业的认同感、敬业精神和事业心，教师的荣辱观、职业教育操守和以身作则情况，教师对学生的态度、方式和责任心，教师的大局意识和团结协作等方面的内容。 2、职业能力（8分）（由教务处、教研室和政教处配合学校考核小组组织考评）：主要考核教师实施教育教学的各项专业技能，包括教育能力、教学能力、教研能力和专业发展能力等方面的内容。（只针对教师） （1）教育能力：主要考核教师了解学生思想状况、分析和解决问题的能力，组织德育活动的能力，与社区、家长和学生的沟通能力等。 （2）教学能力：教师的教学能力是教师进行高效教学的核心能力。教学能力主要考核教师对所教学科知识结构有清晰、完整的认知，有很强的学生意识，关注学生的学习过程、学习障碍、懂得学生认知、心理、情感的发展规律等。 （3）教研能力：主要考核教师从事教育教学研究、改革和对教育教学实践进行自我反思、评价的能力等。 （4）专业发展能力：主要考核教师全面掌握和拓展本学科专业知识，提高自身综合素质的能力，了解和运用教育新理念的能力等。 3、工作表现（20分）（党政办、教务处、教研室组织考核。）主要考核教师承担教育教学工作任务，出勤率以及其他管理工作的情况。 （1）工作量：主要考核教师承担教育教学工作任务及其他管理工作的情况。 （2）教学常规：主要考核教师的教学准备和教学实施情况，包括教师备课、课堂教学、作业设计和批改、辅导学生以及组织课外实施活动和参与教学管理等。 4、工作成效（12分）（由教务处、教研室组织考核。）重点考核教师的教学效果。主要以完成国家规定的教学目标和任务、学生达到基本教育质量要求。（生活指导老师、工勤人员20分具体见《木垒县哈中生活指导老师、工勤人员考核办法》） （前四项共计50分，初步确定每分10元） 五、其他情况 1、班主任按照《木垒县哈中班级量化考核办法》进行专项考核。 2、产假和学校安排外出培训的教师正常参加绩效考核。 六、绩效考核办法 1、由学校领导、中层干部、各科室、教研组长具体负责为月底考核提供相关依据。由学校绩效考核领导小组负责绩效考核。 2、学校绩效考核按教师、生活指导老师和工勤人员两类进行绩效考核。（管理人员参照教师进行考核） 七、绩效考核工资的分配办法 绩效考核结果是绩效工资分配的主要依据，根据考核结果确定奖励性绩效工资。 绩效考核总分计50分，每分10元计算。 考勤纪律按照《木垒县哈中2014年绩效工资考核办法》执行。 每位教职工的绩效考核总分乘以10元即是本人的绩效工资。 八、绩效考