立足本职 立足班情 智慧性开展班主任工作[精选].pptVIP

立足本职 立足班情 智慧性开展班主任工作 勤行学区 高三 陈谦 从一副对联说起 上联： 一名教师两千工资三餐不定还要四处奔忙弄得五脏俱伤六亲不认却得七点出门八点上班人称老九十分辛苦还需向家长领导百依百顺实有千种艰辛万般无奈；  下联 万人唾骂千夫所指百年树人已然十分扯谈费尽九牛之力八斗之才累得七窍生烟六神无主五官僵硬四大皆空仍要对无德学生三跪叩首逼得两腿一蹬一命呜呼 如何看待我校的班主任工作 1、责任大，压力大。 2、全寄宿制背景下的家庭教育的缺失与不足，家长角色的承担。 （ 社会期望） 如何高效开展班主任工作 一、前提：做好自我的身心健康维护。 家长角度：自己的子女教育为例，何况是面对几十号人呢？班主任工作是一个需要付出精力的工作，先不说发展，不出乱子就非常费心。 身体健康：加强锻炼，有个好身体。 心理健康：理性定位班主任工作。 附：案例说明 我说个尴尬的笑话，5年前，有任课老师反映学生交作业不及时，交了的也是表现差劲，我但是脾气大，以古文体写了一篇《告诸君书》，张贴在班级的后门上，结果有学生不记名地给我回了篇《告老陈书》，再比如，在班级里经常发火，喜怒无常。生气的时候，总有几个捣蛋学生冲你笑，结果我们呢，自己更气，人家更笑。怪不得人家说：生气就是自己最难看的脸给别人看。学生一茬茬带，我们班主任经常在生气圈子里呆的话，很有可能折寿或者一命呜呼。 现在想想，意气用事对解决问题是徒劳的。但是，心思是好的，只不过处理问题的方式错了。对学生不上心，谁会发火呢？班主任工作要有一颗平常心，对学生有爱心，有关心，就像“一天开门七件事，柴米油盐酱醋茶”的日常生活琐碎一样，班主任工作也是事无巨细，每天要面对的。 别人称赞我们是红烛，是园丁，但是红烛燃烧完了，也只是一个晚上的光亮，园丁的劳动收获的也只是一个秋天。这里不是消极，不是倦怠，只是想说，要干工作，前提： 眼中要有自己，心态要平和 立足本职工作 一、用心工作。 1、宽容心。尊重每一位学生的人格。中国俗话说人要脸，树要皮。处于青春期的高中生，内心深处都渴望被肯定，被赞许，们发现许多学生在进入教学楼的时候，男生都会在楼前的镜子前捋头发，摇头晃脑，在心理上他们也是如此，是非常敏感的。我们可以严厉，可以对学生板起脸威严一些，但是在交流中，应该努力避免说话伤害学生的自尊。尖酸刻薄的话语犹如利剑，刺得人浑身不舒服。 尊重的背后是关爱。三年下来，不论我们觉得自己班级的孩子怎么伤你的心，怎么不理解你，作为班主任，对整个班集体我们还是有感情的。我们的抱怨更多的是因为恨铁不成钢。 2、责任心。 3、真爱学生，珍视学生。 敬人者人恒敬之，爱人者人恒爱之。 爱孩子，是连母鸡都会做的事情。 关键词：宽容，尊重 二、行动引导。班主任的管理工作是通过一个个具体的行动的落实来体现的，班主任威信的建立也是与学生相处过程中的具体行动来完成的。威信源于诚信，言必信，行必果。 立足本职的概括：求善。上善若水，润物细无声，对学生的爱不是口号的呐喊，是行动的落实。三年下来，不论我们觉得自己班级的孩子怎么伤你的心，怎么不理解你，作为班主任，对整个班集体我们还是有感情的。我们的抱怨更多的是因为恨铁不成钢。我们甚至也有这样的感受，带到最后，有点不喜欢自己的班级，不如另一个带课的班级让我们愉悦，因为我们和学生太熟悉了。这种情感，我想说，我们应该拉开了看，时间的沉淀会是情感发酵的推动器。 创造性智慧性地开展班主任工作 一、把握班情，循序渐进地了解班情。古人说他山之石可以攻玉。《班主任兵法》，《管理妙招》之类的书也有，但是，符合学生身心共性的班级管理经验我们大可以借鉴，本班学生是独特的“这一个”，是不同个性的共同体。大胆借鉴，小心应用，牢必须牢牢把握班情。概括说，眼中有班级。 二、具体策略。我们班主任早7点前要签到，课间操要下来，还得跟着跑，中午小班会想说就说说，没有事就转一圈。久而久之，单调乏味。再加上每天涉及班级管理的事情繁多，我们自己就感觉到累。我记得5年前，大学纷飞，黑暗中赶往学校，当时的情景就是“稻粱催人晨曦行，晓色沉沉刺骨清。大漠刀锋吹华发，忽闻早雀第