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爸爸妈妈每天都在做什么 ——对父母工作状况的调查 一、活动背景分析 邱集小学地处睢宁县西南一个经济落后的小镇上，大多数学生家里祖辈务农。在与当地学生、家长以及同事的聊天中，我了解到这样的情况：随着经济的发展，很多身为学生父母的青壮年劳动力开离乡背井外出务工，以改善家庭生活条件，使得一半以上的孩子成了留守儿童；没有外出的人员也不再仅守着土地过日子，在农闲时节，也会就近谋个工作补贴家庭开支。家庭收入增长了，这是好事情，体现在孩子身上，就是吃得好，穿得好，零用钱相比以前充足了许多。但我也发现学生之间开始了攀比，珍惜物品、勤俭节约的美德在孩子们的心目中渐渐淡薄。而且由于家长工作繁忙，陪伴孩子的时间减少，彼此情感交流机会不多，在孩子的脑海里，知道的是父母去挣钱了，至于他们的辛苦却不得而知，亲情因时间空间的限制而渐渐淡薄，父母与子女间的感情联系很多时候依托着金钱与物质。长此以往，学生可能会形成好逸恶劳、情感淡漠等不良习气，这势必障碍他们的身心健康发展。如果能让学生了解父母工作的性质和每天到底做了哪些工作，会帮助学生认识到父母谋生的艰辛，知道金钱的来之不易，进而改掉身上一些不良习惯，早日踏上健康的成长道路。 二、活动时长及活动目标 【活动时间】 拟分两个阶段进行： 第一阶段（一课时）：主题活动启动 第二阶段（两 周）：综合实践活动 【活动目标】 1、通过实践活动，帮助学生了解父母的工作是什么，每天工作的时间和强度，为了工作都做了哪些事情。 2、让学生在参与活动的实践过程中，学会调查、访问、问卷、统计等获取信息的技能；通过打电话、发短信、写信等方式，掌握与家长沟通的方法。 3、在合作完成活动任务中，培养学生团结协作的能力和与他人交际的能力。 4、通过本次主题活动，帮助学生了解父母工作的辛苦，激发孩子热爱父母的热情和对家庭的责任心，知道金钱的来之不易，逐步养成珍惜他人劳动成果、勤俭节约的好习惯。 三、活动准备 1、教师准备： （1）准备《告家长一封信》，让家长知道本次活动的内容和目的，争取家长的支持与配合。 （2）寻找一些家长在小学阶段的照片，制作PPT课件。 （3）搜集整理一些简单易于学生操作的调查和处理信息的方法。 （4）根据活动主题，了解家长工作种类和相关信息，与学生商讨，确定活动将设及的方面作为小组活动主题，并给学生划分小组，完成各自活动任务。 2、学生准备： （1）了解在外地工作父母的电话号码和具体的通信地址。 （2）准备有关活动的工作，如纸、笔、手机。 （3）学习调查和处理信息的方法，根据需要设计简单的调查问卷或表格。 （4）各组根据汇报需要，选择汇报交流方式，并作相应准备。 四、活动过程 第一阶段（一课时）：主题活动启动 活动内容：确定活动主题和各小组活动主题，划分小组，选出组长，分派任务。 活动目的： 明确本次活动的目的和意义，调动学生对这一主题探究的兴趣。 明确每个小组活动内容，知道各自任务，初步培养成员之间合作的意识。 通过指导，帮助学生学习制定小组活动方案的方法，调查的途径和方式。 活动过程： （一）谈话激趣，引入话题 师：孩子们，看看周围伙伴的穿着，有什么想说的吗？ 指名学生回答，教师小结：大家穿着漂亮的衣服，女孩儿花枝招展，男孩儿帅气十足。 课件出示：八十年代，现在学生父母在上小学时的穿着打扮，请大家说说与现在的不同。 2、师：好看的服装把大家映衬得更精神。说到精神，不能不说说我们现在的饮食。说说你们平日都吃哪些饭菜？ 指名学生回答。 课件出示：父母小时常吃的饭菜，请学生说说自己的感受。 3、师：（课件出示陀螺、木梭、沙包、鸡毛毽子等）瞧，这是老师这一辈人像你们这么大时的玩具。你们有哪些玩具？ 请生交流自己的玩具。 师：和以前相比，我们的生活学习还有很多地方有着很大的不同。 指名学生回答。 师：这些变化的原因主要是现在我们的生活条件好了，家家和以前相比有钱了。 请学生说说自己父母做什么工作挣钱。 5、师：爸爸妈妈正值盛年，正是挣钱养家的好时机。那么，你们知道他们每天是怎么工作、怎么生活的吗？ 指名学生回答。 汇总答案，确定主题 师结合学生回答小结，板书父母每天要做的事情。 结合板书，引导学生看看答案都是讲的什么，进而确定班级活动的主题： 爸爸妈妈每天都在做什么 （三）选取任务，划分小组 1、仔细阅读板书的内容，选择一项作为活动内容，按所选内容自由结合组成小组，教师适当调配组员。 a、父母工作每天要做哪些事情 b、父母每天工作的时间有多久，每日三餐的时间和三餐的内容，每日休息和睡眠的时长。 c、父母每月能挣多少钱，要开销多少，开销在哪些方面 d、父母在工作生活中，在什么时候最开心，在什么时候最难过 2、成员选出小组长，制定出简单的小组成员活动制度。 （四）学习方法，选择方式 1、再次明确小组选择