小班绘本阅读讲诉.doc

班级：小九班 教师：薛静 9.24 《好喝的汤》 10.9 《啪啦啪啦——砰》 10.22 《小黄鸭找妈妈》 11.5 《兔子兔子爬山喽》 11.19 《一步一步，走啊走》 12.3 《谁咬了我的大饼》 12.17 《挤啊挤》 12.31 《大纸箱》 活动内容 好喝的汤 活动目标 1.观察画面，理解故事内容，激发幼儿阅读兴趣。 2培养与他人分享的能力，从中体会分享的快乐。 绘本《好喝的汤》， 一、??师：二、?? ，理解故事内容。 师：这汤真好喝呀！这么好喝的汤是怎么做出来的呢！ 师：的肚子饿了它要去做什么？ 师：喵呜，喵呜，谁来了？小猫放进去了什么？ 师：小猫说了一句什么好听的话？ 师：小鸡往锅里放入了几颗青菜？ 师：小鸡说了一句什么好听的话？ 师：“咻咻咻”，是谁呀？小兔往锅里放入了什么？ 师：小兔说了一句什么好听的话？ 师：呷呷呷，小鸭子也来了，谁来讲讲小鸭子往锅里放了什么？ 请小朋友完整地讲述小鸭子和小老鼠的画面内容。 师：谁回来了？小猪看着汤在想什么呢？ 三、?? 共同阅读绘本故事。 师：结果究竟是什么呢？让我们一起来读一读故事吧！ 引导幼儿正确翻书，并共同阅读故事《好喝的汤》。 活动内容 啪啦啪啦——砰 活动目标 1.初步理解故事内容，尝试大胆地在集体面前表达自己的想法。 2.感受故事的有趣，学说句子“啪啦啪啦——砰，发现××。” 活动准备 1.萝卜、红薯的图片以及故事图片。 2.绘本人手一本。 3.幼儿对于鼹鼠已有一定的认识。 活动过程 一、观看封面，初步猜测故事。 1、投影仪出示绘本封面：封面上有谁呀？它在干什么呀？ 2、鼓励幼儿学说故事题目“啪啦啪啦——砰”。 3、提问：你们知道鼹鼠是什么样子的吗？鼹鼠喜欢在哪里生活呢？ 二、欣赏插图，大胆表达想法。 （一）发现红薯 1、出示鼹鼠挖泥钻洞的图片，提问：“啪啦啪啦，啪啦啪啦”你们猜猜看这是什么声音呀？小鼹鼠在找什么呢？ 2、出示鼹鼠碰到红薯图片，提问：“砰……”小鼹鼠怎么啦？小鼹鼠撞到了什么东西呀？ 3、出示红薯图片：原来，小鼹鼠在钻洞的时候，“啪啦啪啦——砰”发现了红薯。 4、幼儿学说句子“啪啦啪啦——砰，发现了红薯”。 5、提问：小鼹鼠发现了红薯后会怎么办呢？ 6、教师小结：咔嚓，咔嚓，尝一口，真甜哪！ （二）发现萝卜 1、出示钻洞的图片，提问：小鼹鼠又在干什么啦？钻洞的时候发出什么样的声音呀？ 2、师幼一起学说“啪啦啪啦，啪啦啪啦”。 3、出示碰到萝卜图片：这次小鼹鼠又撞到了什么东西呀？ 4、师幼学说“啪啦啪啦——砰，发现了萝卜”。 5、小鼹鼠可开心啦，“啊呜”又去咬了一口萝卜，不知道萝卜好不好吃呢？ 6、我们来看看发生了什么事情：小鼹鼠都吐掉了，为什么呀？原来生的萝卜有点辣辣的，所以小鼹鼠都吐掉了。 三、集体阅读，感受阅读快乐。 1、师幼集体阅读绘本前半部分，再次学说句子“啪啦啪啦——砰，发现了××”。 2、边阅读后半部分，边提问：“啪啦啪啦，啪啦啪啦”，这次又会发现什么呢？我们一起往下看。 3、哎呀，这是什么？（哦，是小鼹鼠喜欢吃的蚯蚓。） 4、“啪啦啪啦，啪啦啪啦”蚯蚓躲到哪儿去啦？有没有找到蚯蚓呀？ 5、“嘶嘶，嘶嘶”这是什么声音呀？（哎呀，是条大蛇呀！）碰到大蛇了应该怎么办呀？（快逃！快逃！） 7、“啪啦啪啦，啪啦啪啦”谁也在挖洞？ 8、是谁在挖洞呀？两个好朋友见了面应该怎么样啊？（你好！你好！） 四、教师小结，拓展延伸知识。 今天的故事好玩吗？小鼹鼠“啪啦啪啦，啪啦啪啦”在挖洞的时候，发现了这么多在泥土下面的东西，我们宝宝回家之后，和爸爸妈妈再去找找还有什么东西也是生活在地底下的，好吗？ 活动内容 小黄鸭找妈妈 活动目标 1.学习用书阅读的规则和方法，知道听口令取用图书。 2.尝试用短剧讲述书中内容，并进行简单的配对。 3.愿意参与游戏，感悟快乐。 活动准备 小黄鸭等动物头饰数个 绘本每人一本 活动过程 今天老师带来了一本好看的书，小朋友想看吗？ 封面上的是谁？他有一个好听的名字叫小黄鸭。小朋友，他叫什么名字啊？——小黄鸭 小黄鸭他是从哪里出来的呀？——蛋里面 小黄鸭刚出生就没有看到自己的妈妈，那他会去做什么事情——找妈妈 对了，这个故事的名字呀就是叫做小黄鸭找妈妈。宝宝，这个故事的名字叫什么？——小黄鸭找妈妈 小黄鸭走呀走，他遇到了谁——鸡妈妈，可是小黄鸭不知道，还以为是自己的妈妈呢。他就对鸡妈妈说：“嘎嘎嘎…..”可是鸡妈妈是指导的，他就对小黄鸭说，你不是我的宝宝呀，我的宝宝是….. 那鸡妈妈的宝宝是谁啊？——小鸡，并学鸡叫 小黄鸭走呀走，他又遇到了谁——狗妈妈 他会对狗妈妈说什么？狗妈妈会怎么