让人物开口说话解析.ppt

金笔诵读 卜算子 咏梅 毛泽东 读陆游咏梅词，反其意而用之。 风雨送春归，飞雪迎春到。 已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。 俏也不争春，只把春来报。 待到山花烂漫时，她在从中笑。 词牌名 题目 颜色鲜明而美丽。文中指花全部盛开的样子。 百花盛开时感到欣慰和高兴。 上阕 下阕 字润之,笔名子任 小游戏：你说我猜 游戏规则： 1.出示三个成语，请一位同学面对屏幕来说并加上动作，另一位同学背对屏幕来猜，说的同学不能说到其中一个字，否则当题作废； 2.其他同学在座位上保持安静。 鸟语花香 怒气冲冲 倾盆大雨 垂头丧气 狗急跳墙 嬉皮笑脸 游戏规则： 1.出示三个成语，请一位同学面对屏幕来比，但不能说话，另一位同学背对屏幕来猜； 2.其他同学在座位上保持安静，并观察。 小游戏：你比我猜 昂首挺胸 笨手笨脚 飞蛾扑火 挤眉弄眼 四脚朝天 白发苍苍 两个游戏中，大家发现了哪一个游戏更容易猜出答案？ 如何运用语言描写 一、人物语言的描写必须有个性化，即作者笔下的人物语言应切合人物身份地位、年龄特征、生活经历和思想性格，特别要写出人物的个性特征和精神面貌。 二、语言描写还要写出人物说话时的神态、动作等，也就是语态。 三、说话要生动、活泼。 设置情景：小明的语文书不见了 课堂上 不见课本 下课后 不见课本 在家里 不见课本 他小心翼翼地翻着书包，心里默念道：“语文书，语文书呢，在哪呢？” 他着急地翻着抽屉，大声喊道：“语文书哪里去了？谁见过我的语文书呀？书！书！” “老妈！快来呀！我的语文书飞了！快，帮我找找！” 金笔新知 这次期中考试你考了全班第一名，你回家会怎么跟妈妈说呢？妈妈会怎么说？ 今天下午公布了期中考试的总成绩，我考了第一名，激动万分。我以最快的速度飞回了家。我假装不太高兴的样子，对妈妈说：“妈妈，成绩发下来了，我这次，这次......”“这次怎么了，看你这孩子，简直要把我急死！到底考得怎么样？”妈妈着急地问。“由于数学考试的时候有点肚子痛，数学考得不太好，妈妈，对不起！”我小声地说。“哦，考得不好，那在班里考了第几名？这次溜冰鞋不要买了，下次等你考好了再说吧！”妈妈有点失望地说。“不，我明天就要！刚才骗你呢，我这次考了全班第一名，不信，你看！”“真的吗？快拿出来，以后不许骗我，明天我就带你去买，你要继续努力！”妈妈兴奋地说。 语言描写的作用 作文中加入语言描写，使得我们的作文更具体、更生动，所以让作文中的人物开口说话是很重要的。 张小天告诉我，他今天被批评了。 张小天气呼呼地走到我身边的椅子坐下，我纳闷地问：“怎么了？”“老师居然不听我解释，就认定是我的错。”他难过地回答道。 放学了，外面下着雨，别的同学都陆续被家长接走了，教室里只剩下我一个人，老师说送我回家。 1.这段话出现了几个人物，他们开口说话了吗？ 2.在哪里可以加入语言描写？ 3.老师是怎么说的？你又是怎么说的？ 放学后，外面下着雨，别的同学都陆续被家长接走了，教室里只剩下我一个人。这时一向严厉的刘老师走了过来温和地对我说：“不要着急，爸爸妈妈可能被别的事情耽误了，别担心，老师给你爸爸妈妈打个电话，我这就送你回家。”我小声地说：“不用了刘老师，我再等等吧。”“好了，我已经给他们说好了，不用他们接你了，准备走吧。”老师笑着说，我充满感激地说：“谢谢老师！” 医好哑巴人物 星期天，我想多睡一会儿，赖在床上不起来。爸爸走过来，拽了拽我的被子，让我赶快起来，说有事，我感到奇怪，问爸爸什么事，爸爸告诉了我。妈妈走过来也大声吆喝我，我边穿衣服边嘟囔，妈妈火了，我只好不作声了。 这一段有几个人物？哪些地方应该让人物开口说话？ 我说了什么？ 爸爸给我说了哪些话？到底是什么事情呢？ 妈妈走过来吆喝了我什么？ 我伸伸懒腰，揉揉惺忪的眼睛，烦躁地说：“爸爸，你叫我干什么？我还在睡觉。” 爸爸无奈地说：“你还不起床，你老师一大早就打电话过来，汇报你昨天考试的成绩，你妈妈都快气炸了，好自为之。” 妈妈气冲冲地走了过来，大声吆喝：“睡睡睡，太阳都晒到屁股上了，还睡。” 妈妈又说了些什么？ 我又嘟囔了些什么？ 我依依不舍地离开了床，边穿衣服边嘟囔：“一大早扰人清梦，真是罪过。不就成绩差了点，下次考好就好啦！至于大动干戈吗？” 妈妈压制的火在这一刻炸开了，气急败坏地说：“考这么差还好意思睡觉啊，让你起来学习不是为了你好吗？还在那里埋怨。” 现在我们连起来说一说 星期天，我想多睡一会儿，赖在床上不起来。爸爸走过来，拽了拽我的被子，让我赶快起来。我伸伸懒腰，揉揉惺忪的眼睛，烦躁地说：“爸爸，你叫我干什么？我还在睡觉。”“你还不起床，你老师一