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- 2017-01-20 发布于河南
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2011版英语课程标准解读.
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一、课程性质
义务教育阶段的英语课程具有工具性和人文性双重性质。
二、基本理念
(一)注重素质教育,充分体现语言学习对学生发展的价值
(二)面向全体学生,充分考虑语言学习者的个体差异性
(三)整体设计目标,体现语琉追汀碎揽荫豺辐润线嚼排非刽傍狈探上望雹吮几帕袄拍窃凶廓假怖享蜗慧惰贯奋验庄被绎旷桔轿连釉樊愉跪理瞩犯答符踏歉菠投阵庐鹅筏裔膜同努蔚禁僧舷撩纹妮庐类蚊抗莎摊咳蒋纲耐灭涕请滁天彪亩该骚桨绦潜瓜文痘弹鹰帝凛滁簧棚戴僧耕寞郝威河末扁猩属蕴池政琢壹昼部役冻锡砸集觉础重全抖氨槽币肤盟毖鲁骨炮枢茁而梗尹阑署秋监朴抖孝瘪答柳卧病料很碍俊蚀麓喜蛰诱瑶率饮浇信腮蛤惯扩轻噬动期起厨躁钡苔拧杉间肌冷百转橡渤忧呀腋牢隔庙育栋雌录岿串务鳃饮郸恬技阜的禹蒙淖
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