新人教版选修《先秦诸子选读》（《孟子》选读--乐民之乐，忧民之忧）.docVIP

自主广场 我夯基，我达标 1.下列句子加点字注音无误的一项是（ ） ①王语暴以好乐　②曰：“可得闻与？” ③今王与百姓同乐，则王矣　④请为王言乐 A．yǔ yǔ wàng yuè B．yù yú wàng lè C．yù yú wáng yuè D．yǔ yǔ wáng lè 答案：B 2.下列句子没有词类活用的一项是（ ） A．（齐王）曰：“可得闻与？” B．王之好乐甚，则齐国其庶几乎 C．独乐乐，与人乐乐，孰乐 D．今王与百姓同乐，则王矣 答案：B 解析：A项，“闻”使动用法，C项，“乐”名词用作动词，D项，“王”名词用作动词。 3.对加点虚词判断正确的一项是（ ） ①其若是，孰能御之　②则齐国其庶几乎　③王语暴以好乐　④暴未有以对也 A．①②相同，③④不同 B．①②相同，③④相同 C．①②不同，③④不同 D．①②不同，③④相同 答案：C 解析：①②分别为表假设关系和揣测，③④分别为介词“把”和连词“来”。 4.（集益中学调研）下列各句中加点成语的使用，恰当的一项是（ ） A．人生道路的选择很多时候都只是一念之间的事，但结果却可能大相径庭。所以，要想将来不后悔，不怨恨，就只有在那一念间慎重考虑，仔细思量。 B．按照“三个代表”的要求，这个县的领导干部们屈尊下顾，到基层蹲点包村，带领人民群众发家致富。 C．他在填报高考志愿的第一批院校时，既想报清华大学，又想报北京大学，总是见异思迁，半天拿不定主意。 D．登上黄山光明顶放眼眺望，起伏的群山座座相连，鳞次栉比，延伸到远方，消失在迷茫的天际。 答案：A 解析：B项，屈尊下顾：降低身份俯就；C项，见异思迁：指对工作意志不坚定，喜爱不专一；D项，鳞次栉比：房屋多且有次序地排列。 5.下列各句中，标点符号使用正确的一项是（ ） A．首届北京国际教育博览会名校云集：牛津、剑桥、麻省理工悉数登场，北大、清华、人大各展风采，热闹非凡。 B．公安部、外交部目前发布并实施《外国人在中国永久居留审批管理办法》，这标志着中国“绿卡”制度正式实施。 C．麦收以后，别的地方都播种完了，就剩下这块地。这块地是种玉米呢?还是种红薯呢?村民们议论纷纷，莫衷一是。 D．在新编的高中语文教材中，先秦诸子散文选文增加了不少，《论语》《孟子》《庄子》……等著作中都有文章选入。 答案：B 解析：A项，冒号不能管到“热闹非凡”，应删去“热闹非凡”，在“各展风采”后加句号；C项，选择问的第一个问号应改为逗号；D项，省略号与“等”不能连用，如果“等”字后面有内容，则应保留“等”字，去掉省略号。 我综合，我发展 一、阅读理解 （一）阅读下面的文字，然后完成6～9题。 齐宣王见孟子于雪宫。王曰：“贤者亦有此乐乎?” 孟子对曰：“有。人不得，则非其上矣。不得而非其上者，非也。为民上而不与民同乐者，亦非也。乐民之乐者，民亦乐其乐。忧民之忧者，民亦忧其忧。乐以天下，忧以天下，然而不王者，未之有也。 “昔者齐景公问于晏子曰：‘吾欲观于转附、朝儛，遵海而南，放于琅邪。吾何修而可以比于先王观也?’晏子对曰：‘善哉问也!天子适诸侯曰巡狩；巡狩者，巡所守也。诸侯朝于天子曰述职；述职者，述所职也。无非事者。春省耕而补不足，秋省敛而助不给。夏谚曰：“吾王不游，吾何以休?吾王不豫，吾何以助?一游一豫，为诸侯度。”今也不然。师行而粮食，饥者弗食，劳者弗息。睊睊胥谗，民乃作慝。方命虐民，饮食若流。流连荒亡，为诸侯忧。从流下而忘反谓之流，从流上而忘反谓之连，从兽无厌谓之荒，乐酒无厌谓之亡。先王无流连之乐、荒亡之行。惟君所行也。’景公说，大戒于国，出舍于郊。于是始兴发补不足。召大师曰：‘为我作君臣相说之乐。’盖《徵招》《角招》是也。其诗曰：‘畜君何尤?’畜君者，好君也。” 6.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（ ） A．人不得，则非其上矣 非：非议 B．春省耕而补不足 省：视察 C．乐酒无厌谓之亡 厌：厌恶 D．畜君者，好君也 好：喜欢，爱护 7.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（ ） 8.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ） A．文中孟子先承齐王“贤者亦有此乐乎”之问，借题发挥，提出了为上者应与民同乐、与民同忧的中心论点。 B．文中的晏子借夏谚“吾王不游，吾何以休?吾王不豫，吾何以助?”来肯定君主外出巡游的正确，为下文写君主应关心民生与民同乐张本。 C．晏子在对话中，运用了对比论证的方法，指出先王的出游是为了更好地了解百姓的需要，现在的君主出游却是为了自己享乐。文章记叙生动，形象鲜明，人物对话很有个性，逼真地再现了齐相晏子的机智灵活和雄辩才能。 D．文中孟子主要以引述齐景公与晏子的对话，以及景公与民同乐的范例来劝诫齐宣王的。 9.把画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）乐民之乐者，