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“信息技术支持的教学环节优化”课程作业 说明：信息技术支持导入、讲授、评价等环节优化的三项作业，可以是同一节课中不同环节的技术应用，也可以是不同课中相应环节的技术应用。 作者信息 姓 名 杨建富 联系电话 所教学科 小学语文 所教学段 小学 电子邮件 cwxwyjf@163.com 单位名称 冠县崇文街道办事处希望小学 信息技术支持的导入环节优化（一） 第一步：设计前的分析 本课的名称：《云雀的心愿》 本课的教学目标与教学内容： 教学目标： 教学目标： 1、有感情地朗读课文。 2、理解课文内容，了解森林的重要作用，教育学生树立环保意识。 教学内容： 《云雀的心愿》是一篇童话故事，记叙了小云雀跟着妈妈飞出森林，一路上看到伐树毁林的危害，说明了保护森林的重要性，表达了小云雀想把沙漠变成绿洲的心愿。全文以拟人化的手法，以小云雀和妈妈对话为主要形式，寓环保知识于有趣的故事中，语言通俗流畅，富有儿童情趣，便于学生阅读感知。 请说明导入环节在这堂课中的意义，以及信息技术如何起到优化作用。（300字左右） 导入：复习认读词语，走近心愿 1、在上一节课我们认识了两位新朋友，他们就是小云雀和她的妈妈，瞧，他们飞来了！还带了一些精美的词语卡片呢！（多媒体出示词语，指名认读，齐读） 讨厌 冲垮 树冠 冲刷 土壤 枯枝败叶 凶猛 贫瘠 蓄水 泛滥 邀上 乱砍滥伐 2、过渡：通过上一节课的学习，我们还知道了云雀的心愿，同学们还记得是什么吗？（生说，师板书：沙漠—＞绿洲）课文哪一小节写了云雀的这个心愿？（14自然段） 3、多媒体出示课文第十四自然段，齐读。 4、正是夏天里的一次难忘的旅行，让小云雀深刻的认识到了——森林实在是太重要了！所以才会产生到沙漠上去种树，让沙漠重新变成绿洲的心愿，（师板书：森林实在是太重要了）下面就让我们跟随小云雀和她的妈妈一起去旅行吧！ 导入是课堂教学的关键阶段，俗话说:“良好的开端是成功的一半”。在信息技术教学实践过程中，在一开始就抓住学生的注意力,激发他们的学习兴趣,整个课堂就会“活”起来。我设计的这个教学环节既复习巩固了学生对本课词语的掌握情况，又以“心愿”入手，自然引入语文教学的主题，同时围绕课题质疑，激起了学生的阅读期待和探究欲望。 第二步：技术支持的导入设计 说明：在这一步里，请将你在导入环节上要说的话，预估的时间，所采用的信息技术支持（请具体说明如何利用信息技术来优化导入效果，并截取重要画面，链接相应的文档）呈现在下表中。 导入语 时间 信息技术支持 一、复习认读词语，走近心愿 1、在上一节课我们认识了两位新朋友，他们就是小云雀和她的妈妈，瞧，他们飞来了！还带了一些精美的词语卡片呢！（多媒体出示词语，指名认读，齐读） 讨厌 冲垮 树冠 冲刷 土壤 枯枝败叶 脱缰 擦汗 贫瘠 蓄水 泛滥 邀上 乱砍滥伐 2、过渡：通过上一节课的学习，我们还知道了云雀的心愿，同学们还记得是什么吗？（生说，师板书：沙漠—＞绿洲）课文哪一小节写了云雀的这个心愿？（14自然段） 3、多媒体出示十四自然段，齐读。 4、正是夏天里的一次难忘的旅行，让小云雀深刻的认识到了——森林实在是太重要了！所以才会产生到沙漠上去种树，让沙漠重新变成绿洲的心愿，（师板书：森林实在是太重要了）下面就让我们跟随小云雀和她的妈妈一起去旅行吧！ 5分钟 信息技术支持的讲授环节优化（二） 第一步：设计前的分析 本课的名称： 《乌鸦喝水》 本课的教学目标和教学内容： 教学目标： 1、有感情地朗读课文。 2、理解课文内容，了解森林的重要作用，教育学生树立环保意识。 教学重点、难点： 　　本文内容是围绕“森林实在是太重要了”这句话展开的，课文不论是写森林变沙漠、河水泛滥成灾，还是写森林是个大水库、是个巨大的空调器，都是为了突出森林的重要性。因此，我把本节课的教学重点定为：了解森林的重要性。 由于受到知识水平的限制，学生理解“森林是大水库，是一个巨大的空调器”比较困难，这是本课的教学难点。 请简述讲授环节的目的和内容，并说明在讲授环节中，你是怎样应用信息技术的，以及信息技术是怎样起到优化作用的（300字左右）。 讲授环节内容： 1、走近黄沙漫天飞舞的沙漠——学习课文的2~ 4自然段。 （1）、自由朗读，标画出描写沙漠景象的语句。 （2）、了解乱砍滥伐森林就会使土地荒漠化。 小结：森林有保护土地的重要作用。 2、走近泛滥成灾的大河——学习课文5~ 8自然段。 （1）、通过感情朗读和抓重点词语感悟河水的凶猛。 （2）、了解河水泛滥成灾的原因。 （3）、抓住“森林水库”一词，结合课文内容和有关图片了解森林各部分的蓄水功能。 小结：森林有防洪蓄水