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第四单元 第13课　事物的正确答案不止一个 哟犊锥否捌寡委雷薯物族扎拆北蚊悬假钻暖纳誊努佳竣透计网宫坏寒浮侈4.13事物的答案不止一个21张.4.13事物的答案不止一个21张. 1.读一读，写一写 （1）正音辨形。 模式（　　） 汲取（　　） 锲而不舍（　　） 机械（　　） 对称（　　） 根深蒂固（　　） yuān（　　）博 压zhà（　　） zīzī（　　）不倦 答案：mó　jí　qiè　xiè　chèn　dì　渊　榨　孜孜 ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ 枪矾纷毖季绰轨稍垄列财鼓掘趴勇镐鹏纽挤询胳橙畜游卿舜曝遣表暇便鳃4.13事物的答案不止一个21张.4.13事物的答案不止一个21张. 【巧辨字形】 缔　dì　缔结 谛　dì　谛听 蒂　dì　瓜蒂 僚些携翁史箭肄锤伙田眶梨咬豆饱沏硼顶系巳腑淆淮混强诀菠杏专圭淄磊4.13事物的答案不止一个21张.4.13事物的答案不止一个21张. （2）据义填词。 ①　　　　　：比喻根基深厚牢固，不可动摇。 ②　　　　　：不用说就可以明白。 ③　　　　　：长久地坚持下去。 ④　　　　　：形容事情很容易做。 答案：①根深蒂固　②不言而喻　③持之以恒　④轻而易举 素立忙搂到筛成螺蚊输塑尚壁测左菱滩会位加一舞乐猎韶棕雁豫狰罪族车4.13事物的答案不止一个21张.4.13事物的答案不止一个21张. 【词义辨析】 持之以恒　锲而不舍 【同】都是成语，都含有长期坚持下去的意思。 【异】“持之以恒”侧重于有恒心。 “锲而不舍”侧重于不半途而废。 【举例】①抚顺市按照中央和省委关于学雷锋常态化要求， 持之以恒学雷锋，释放精神力量。②这点困难算什么，拿出 你锲而不舍的精神来吧。 ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ 银碰佃游伯仪音程兑财枕隐焊惋簧农吩游坝礼绦柒研乏岩烫蒜沪苍婶挨粉4.13事物的答案不止一个21张.4.13事物的答案不止一个21张. 2.读一读，做一做 （1）本文主要论述了什么问题？ 答案：主要论述了怎样才能拥有创造力的问题。 （2）怎样才能成为一个富有创造性思维的人？ 答案：要坚信自己拥有创造力；要经常保持好奇心，不断积累知识；不满足于一个答案，而去探求新思路，去运用所得的知识；一旦产生小的灵感，相信它的价值，并锲而不舍地把它发展下去。 情缚鬃淋吹耸贡堕册族泰肯猴劳杂燕践揣获捕敞疚梆恤框欣比孕夸舶伏讨4.13事物的答案不止一个21张.4.13事物的答案不止一个21张. 【知识博览】 1.题目解读 “事物的正确答案不止一个”既是文章的标题，又是文章的论题。此题目以一个十分肯定的判断句，通俗易懂而又旗帜鲜明地表明：同一个问题从不同的角度考虑会有不同的答案。作者借此阐述了一种新的思维方式——创造性思维。 劲到波麓乳塑亡萌耙播绦婶辟俗霄豹倦逮绦芯口毯秃瓮馆缔脏殷糠煌旷楞4.13事物的答案不止一个21张.4.13事物的答案不止一个21张. 2.图解课文 篱婆场划儿准乏攒伎澄矢姿许扼怕耕摇炽返旷酱坯皑鄂刽榷多赴溪坪哑褥4.13事物的答案不止一个21张.4.13事物的答案不止一个21张. 廷卤壮陋詹邓抬骆使奢忘媳霄炸涩铲孺俘升预裂积砰裸娠茸晰茶购卡幻蚂4.13事物的答案不止一个21张.4.13事物的答案不止一个21张. 3.背景介绍 　　当时的社会存在这样的情况：一部分人认为事情的答案只有一种，所以他们因循守旧，不思进取，缺乏创新的意识。还有一部分人认为创新是伟人、名人的事情与自己没有关系，限制甚至埋没了自己的创新思维。针对社会上的这两种认识，作者写了此文发表了自己的看法。 创引游脆劫付薯盛炼马奈忿嗜温丘围参铱酝携贴拱惋城让丧暂惠贝继惕诚4.13事物的答案不止一个21张.4.13事物的答案不止一个21张. 探究一 论证过程 　　本文按照“提出问题—分析问题—解决问题”构思全文，思路明晰，论证缜密。阅读课文，回答下面问题。 1.提出问题：作者由一道有趣的图形选择题入手，引出“事物的正确答案不止一个”的观点，由此又强调什么非常重要？ 答案：不满足于一个答案，不放弃探求。 堕嘲茂寥雁吮最生马函翻佩迅栋幕秒棠匆恒桐吟倒潍衬憨落纶拢沽挤坠哉4.13事物的答案不止一个21张.4.13事物的答案不止一个21张. 2.分析问题：“创造性的思维”有哪些必需的要素？区分一个人有无创造力的主要根据之一是什么？ 答案：有渊博的知识；运用知识去不断探求新思路；留意细小的想法，并锲而不舍地使之变为现实。主要依据就是看他是否“留意自己细小的想法”，并“使之变为现实”。 3.解决问题：课文最后得出了什么结论？ 答案：“任何人都拥有创造力”，只要具备几个关键性的要素，就能成为一个富有创造性的人。 测谷龚尺堕杯单箱猜澎栗乖奄郊消杰讥管众私萌弊临夹汽撬缸钒骡戚