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《藤野先生》教学实录及反思3（安徽省优质课比赛优秀课）教学实录 学 生：池州市杏花村中学八年级九班 执教时间：2009年10月21日上午 执教地点：池州市二中汇报展示厅 执 教 人：巢湖市庐江县罗河中学 苏夏旺 师：鲁迅是我国现代文学的奠基人，我们在七年级已经学过他的作品，对鲁迅及他的作品都不陌生同学们还记不记得《从百草园到三味书屋》选自于他的哪部作品集？ 生：《朝花夕拾》 师：“朝花夕拾”的本义是“早上的花傍晚拾取”，用来比喻成年后回忆青少年时的往事你还记得小学毕业时是怎么表达对老师的惜别之情的吗？ 生：送给教师卡片 师：表达你对老师什么之情？ 生：对老师的感激之情 生：送给老师一些自己做的小礼物 师：鲁迅在回忆中说：“在我所认为的我师之中”“最使我感激、给我鼓励的一个”是一位日本人——藤野先生藤野先生是怎样的一个人？是什么让鲁迅这样深情感念呢？今天，我们就一起去认识这位给鲁迅以鞭策的藤野先生（板书课题） 师：课前同学们已经充分预习了课文，相信同学们读下列字的读音应该没有问题，来小试牛刀 生：（读） 师：恶（wù）是多音字，还可以怎么读？ 生：恶（è）、恶（ě） 师：谁来读读下列词语的意思？ 生：（读） 师：《藤野先生》是一篇回忆性散文，根据散文的文体特征并结合课后的探究练习，可以将本节课的学习目标归纳为以下两点：（展示） 生：（