第六章 职业辅导[精选].pptVIP

第六章 职业辅导 第一节 概述 第二节 了解职业 第三节 了解自己 第四节 职业决策 第一节 概述 一、界定 帮助学生选择职业、准备职业、安置职业，并在职业上取得成功的过程。 自20世纪70年代起，职业辅导发生了较大变化，从以职业选择、准备、就业和适应为重心的职业辅导，转变为以自我了解、自我接受和自我发展为主的生涯辅导。 不同阶段生涯发展任务 学前至小六：生涯认知 小六至初三：生涯探索 初三至高一：生涯定向 高一至高三：生涯准备 高中之后： 生涯安置 二、目标、任务、内容、途径 1.目标 树立观念 了解职业 了解自己 协调自己与社会 2.任务 职业教育 提供个人与职业资源 个别咨询 3.内容 了解职业 了解自己 生涯探索 合理选择 4.途径 开辅导课 辅导活动 生涯辅导周 测验 建立资料系统 个别咨询 第二节 了解职业 一、介绍职业分类 1.脑力劳动和体力劳动 2.与人、资料、事物、概念有关 2.企业、单位和行业 《中华人民共和国职业分类大典》1995-1999 将中国目前社会职业分为1943个。 8大类、66个种类、413个小类 国家机关、党群组织、企业、事业单位负责人； 办事人员和有关人员； 专业技术人员； 商业、服务业人员； 农、林、牧、畜、水利业生产人员； 生产、运输设备操作人员及有关人员； 军人； 不便分类的其它从业人员。 3.霍兰德职业类型 恭喜你！你获得了一次免费旅游的机会，有机会去下列六个岛屿中的一个。唯一的要求是你必须要在这个岛上呆满至少一年的时间。请不要考虑其他因素，仅凭自己的兴趣按一、二、三的顺序挑出你最想前往的3个岛屿。 二、搜集职业资料 参观访问 团体座谈 演讲会 辅导课程 媒体资料 社会调查 三、研究职业内容 职业研究表 名称 类型 活动 所需教育程度 要求证书 月薪 对身体、能力、兴趣和个性要求 好处 不理 去世 相关课程 相关闲暇 第三节 了解自己 一、了解职业能力 一般职业能力 一般智慧 言语 数理 空间判断 图形知觉 符号知觉 运动协调 手指灵活 手腕灵活 特殊职业能力 二、了解职业兴趣 从与学科、专业有关的职业来了解 从愿意与人、物、资料、概念打交道来了解 三、了解职业个性 霍兰德职业类型 四、了解自己的途径 轶事记录 评定量表 自传 讨论 会谈 问卷 第四节 职业选择 一、陶冶职业意识 1.职业发展 萨帕的职业发展阶段和生命彩虹图 辨析职业价值 二、进行职业决策 三、升学和择业 填报升学志愿 求职与面试 * * I：深思冥想的岛屿。有多处天文馆、科技博览馆及图书馆。居民喜好观察、学习，祟尚和追求真知，常有机会和来自各地的哲学家、科学家、心理学家等交换心得。 R:自然原始的岛屿。岛上自然生态保持得很好，有各种野生动物。居民以手工见长，自己种植花果蔬菜、修缮房屋、打造器物、制作工具，喜欢户外运动。 S：友善亲切的岛屿。居民个性温和、友善、乐于助人，社区均自成一个密切互动的服务网络，人们重视互助合作，重视教育，关怀他人，充满人文气息。 A：美丽浪漫的岛屿。充满了美术馆、音乐厅，街头雕塑和街边艺人，弥漫着浓厚的艺术文化气息。居民保留了传统的舞蹈、音乐与绘画，许多文艺界的朋友都喜欢来这里找寻灵感。 E：显赫富庶的岛屿。居民善于企业经营和贸易，能言善道。经济高度发展，处处是高级饭店、俱乐部、高尔夫球场。来往者多是企业家、经理人、政治家、律师等。 C：现代、井然的岛屿。岛上建筑十分现代化，是进步的都市形态，以完善的户政管理、地政管理、金融管理见长。岛民个性冷静保守，处事有条不紊，善于组织规划，细心高效。 生涯阶段 青年期 （14－25岁） 中年期 （45－65岁） 老年期 （65岁） 发展适宜的 自我概念 学习与他人相处 寻找心仪的工作 机会 在一个选定的 工作上安顿下来 致力维持工作的 稳定 减少运动 的时间 了解更多的机会 在选定的领域中起步 验证目前所做的职业选择 减少休闲活动的 时间 接受自身的限制 专注于重要的 活动 巩固自已面对 竞争 发展新的技能 辨识新问题并设法解决 发展非职业性的角色 寻找合适的退休 处所 从事未完成的 梦想 维持生活乐趣 减少工作时间 成长期 探索期 建立期 退出期 维持期 成年期 （25—45） 信息型决策 依赖型决策 已知 直觉型决策 困惑和/或麻木 未知 环境 已知 未知 自己 拖延型 痛苦挣扎型、瘫痪型 直觉型、冲动型 宿命型、从众/随大流型 *