空气流动综合实验.doc

空气流动综合实验 一、实验的目的要求 　　通过实验培养分析问题和解决问题的能力培养创新意识、创新精神和创新能力，为学生今后从事领域的科学研究和技术开发工作打下实的基础。1．实验。 ．实验以小组为单位进行，每组-5人 。．实验前, 学生必须认真阅读实验指导书, 了解实验的目的和原理, 明确本次实验中要测定什么量, 最终要求什么量, 用什么实验方法, 使用什么仪器, 控制什么条件，需要注意什么问题。实验过程中, 要求学生勤于动手, 敏锐观察, 细心操作, 准确记录原始数据。 4．分析处理实验数据引导学生深入思考与实验现象有关的一些问题，着力培养学生观察综合考虑问题的能力，使学生学会分析和研究问题的方法。 五、实验内容 伯努利方程应用于缩扩型管流； 过流断面流速分布测定； 绕流阻力； 射流实验； 流动显示 （或可自选以上实验内容） 六、实验步骤 1．实验段换成缩扩型实验段； 2．测量沿流道的全压P和静压p； 3．通过伯努利方程的计算与测量结果比较。 4．测量断面上的速度分布。 实验段换成直通方管，并将圆柱体放入； 测量上游均匀速度值和下游断面速度分布； 利用动量方程求出绕圆柱流动的阻力系数。 实验段换成圆截面射流管； 10．测出速度为零的外边界及出口速度； 11．测出转折断面及到出口处的距离；测量 12．测量起始段断面及主体段断面的速度分布； 13．验证射流断面速度分布的相似性； 14．测出紊流系数a值，并绘出紊动射流结构图。 15．观察所有流动显示的图画。 七、实验数据记录及计算 根据实验测量的结果，绘制表格记录数据，作出相应计算。（学生自己设计） 八、实验报告 1．给出缩扩管通过伯努利方程的计算与测量结果比较数据； 2．给出绕圆柱流动的阻力系数； 3．给出紊流射流无量纲速度分布图一张及紊流系数a值。 九、问题讨论 实验时期： 年 月 日 实验观测数值 管径D ＝ ， 收缩管处直径d ＝ ，收缩管长度L ＝ 实测次数 断 面 上 的 测 压 管 水 头（cm） 量水堰测针读数H （cm） 堰顶水头 (H （cm） 实测流量 Q （cm） 水银压差计读数(h （cm） 1 2 3 计算数值 1．绘制静压和全压的分布： 实验次数 断面编号 实测流量 Q0 （m3/s） 流 速 压 头 计算 各断面总压头 （m） 断面面积 A （m2） 平均流速 ( （m/s） （m） 1 1 2 3 2 1 2 3 3 1 2 3 2．用伯努利方程计算结果并比较 ： 实验次数 计算结果 1 2 3 实验日期 年 月 日 绘制静压个全压线图 （比例尺1：20） 问题讨论 1． 静压和全压线的变化趋势如何？ 2． 如果流动反向，你估计结果将会有哪些不同？ 3． 怎样提高皮托管的测量精度和速度？或你可设计一种测量装置？ t (C() ( (106(N·s/m2) t (C() ( (106(N·s/m2) 0 17.25 25 18.42 5 17.47 30 18.65 10 17.70 35 18.90 15 17.95 40 19.12 20 18.20 45 19.35