第22、23、24课近代世界的文化.doc

第22、23、24课 近代世界的文化 书读得多而不思考，你会觉得自己知道的很多。书读得多而思考，你会觉得自己不懂的越多。 ------Voltaire 一、学习目标：1、了解启蒙运动时期伏尔泰等人的基本主张，能说出思想解放与社会进步之间的关系。2、记忆并说出牛顿、达尔文和爱因斯坦等人的主要成就，认识科学家在社会发展中的作用。3、说出《向日葵》的艺术风格；初步理解托尔斯泰作品和贝多芬作品创作的历史背景。 二、重点 伏尔泰的思想主张、牛顿、达尔文、爱因斯坦等人的主要成就。 四、知识链接：1、结合所学过的思想内容（如：百家争鸣、严复、新文化运动、五四运动、文艺复兴等）认识思想文化运动都为重大社会变革做了思想和舆论准备。2、回忆你所掌握的牛顿、达尔文、爱因斯坦等的科学成就以及莎士比亚的作品（《罗密欧与朱丽叶》、《哈姆雷特》）、达芬奇的作品(《最后的晚餐》、蒙娜丽莎》） 五、学习过程: （一）自主学习： 1、17、18世纪，资产阶级为了寻求更强大的思想武器来摧毁 ，在思想文化领域掀起了一场以 为核心的 运动。法国的 是这场运动的开拓者和最著名思想家之一。 2、阅读第23课内容，完成下表 科学家 学科领域 主要成就 重大影响 著作： 成就： 著作： 成就 成就 3、阅读24课内容，完成下表： 文学家 艺术家 主要作品 艺术特点 托尔斯泰 梵高 贝多芬 （二）合作探究： 探究一 近代欧洲发展历史上，发生过两次思想解放运动，为欧洲资本主义的发生和发展作了思想和舆论准备，请阅读下图，根据图示的相互关系，填写空白部分。 探究二 仔细看书（23课）阅读下列材料并回答问题。 材料一： “如果我看得远，那是因为我站在巨人们的肩上。” 材料二： “完成工作的方法是爱惜每一分钟。” 材料三： “我没有什么特别的才能，不过喜欢寻根刨底地追究问题罢了。” （1）根据上述材料判断他们是哪三位科学家，并分别列出他们各自取得的划时代的成就。 （2）以上三句名言中，你能得到哪些有益的启示？ 探究三 罗曼·罗兰曾经给一个著名的音乐家以这样的评价：“一个不幸的人，贫穷、残疾、孤独，由痛苦造成的人，世界不给他欢乐，他却创造了欢乐给予世界！”这位音乐家以这样的态度面对人生：“我要扼住命运的咽喉，它决不能使我屈服。哦，能生活一千次是多么好啊！” （1）这位音乐家是谁？请写出他的代表作。 （2）这位音乐家对待人生的态度有哪些值得我们学习的？ 六、达标检测 （一）A等级： 1． 17—18世纪，随着西欧资本主义迅速发展，出现了许多的启蒙思想家，他们的理论解放了人们的思想，人们把他们提倡的思想称为（ ）。 A．理性主义 B．人文主义 C．平均主义 D．自由主义 2．启蒙思想为法国大革命作了重要准备。下列人物中，属于法国启蒙运动的引领者和思想家的是（ ）。 3．有位法国启蒙思想家把教皇比做“两足禽兽”，把教士比做“文明恶棍”。你认为应该是（ ）。 A．卢梭 B．孟德斯鸠 C．伏尔泰 D．但丁 4． “生物是神创造的，是一成不变的。”这是18世纪中期以前的传统看法，这种看法被下列哪一位著名科学家的伟大理论打破？（ ）。 A．达尔文 B．牛顿 C．巴斯德 D．门捷列夫 5．凡对人类历史的发展作出卓越贡献的科学家、发明家，人们都是不会忘却的。在物理学上分别以其名字作为功率和重量单位的科学家是（ ）。 ①瓦特 ②牛顿 ③爱因斯坦 ④达尔文 A．①② B．②③ C．①③ D．③④ 6、文艺复兴运动提倡的是“人文主义”， 而启蒙运动所提倡的是 （ ） A．人文主义 B．自由主义 C．理性主义 D．社会主义 7、被称为“现代科学之父”的著名科学家是（ ） A．哥白尼 B．牛顿 C．达尔文 D．爱因斯坦 8、以下成就与牛顿相关的是（ ） ①完成科学巨著《自然哲学的数学原理》②阐述运动三大定律③阐述万有引力定律 ④概括了物体机械运动的基本规律 A．①② B．③