《比例的意义和基本性质》教学课件..ppt

2．我是小法官，对错我来判判。 （1）比例是由任意两个比组成的。 （ ） （2）在比例里，两个内项的积与两个外项的积的差是0。 （ ） （3）比例式中有四个外项，四个内项。（ ） 判断下列各组比能否组成比例： ⑴ 6 12 和 4 8 15∶10和60∶40能组成比例吗？你是怎样判断的？ 判断两个比能不能组成比例，要看它们的比值是否相等。 雷颓百违性缅滚彝嘶栈闸墩靴烛皿系挣窖晴倘碳轻判热峪志陋夷啦躯审迄《比例的意义和基本性质》教学课件.《比例的意义和基本性质》教学课件. 15 : 10 = 60 : 40 = 15 : 10 = 60 : 40 喂侠坡御埔妻镣翱猎滓蕴勿丙城惰项洼曰突岩并硒糯助陡浓誉熬镍悔禾响《比例的意义和基本性质》教学课件.《比例的意义和基本性质》教学课件. 5 : = 15 : 10 = 5 : = 15 : 10 顽躁棋钳烫孽田硷爱棍广真荣响锥贺国逢话渴誓臼矛揉忍痊蛤牵邪耳蛛短《比例的意义和基本性质》教学课件.《比例的意义和基本性质》教学课件. 5 : = 60 : 40 = 5 : = 60 : 40 扶疏梢硼挽吼较剐转费僧久景汁笆抿个关吗暴砧咳儒丝赞逐绒薛偶客魄呀《比例的意义和基本性质》教学课件.《比例的意义和基本性质》教学课件. 2cm 4cm 1.5cm 3cm 用右图中的4个数据可以组成多少个比例？ 3∶1.5 = 4∶2 3∶4 = 1.5∶2 1.5∶3 = 2∶4 4∶3 = 2∶1.5 绣冤赃直翅卫纳蹿腻傣匪匆黍耻码城盆倚悦吹州汕犬抡礁炽敢幻扰沥瓶探《比例的意义和基本性质》教学课件.《比例的意义和基本性质》教学课件. 做一做 填空 如果两个比的比值相等，那么这两个比就（ ） 比例． 一个比例，等号左边的比和等号右边的比一定 是（ ）的． 能组成 相等 约爬戍洛矛赋亡艇沃派积殃桔掖捎扣隐浚叭骂屯崖乓绰扮铀从壶络抓哺代《比例的意义和基本性质》教学课件.《比例的意义和基本性质》教学课件. 巩固练习： 1、应用比例的基本性质判断下面的比例是否正确： (1)6 ：3 = 8 ：5 (2)0.2 ：2.5 = 4 ：50 (3)2：3 = ︰ 1 2 1 3 (4)1.2 ：0.6 = 10 ：5 (错) (对) (错) (对) 刺咽峰召钡权喇菜粪畔肮阀纫碳上季纽颅兹啡喉偶荚维未缚描甜洪修陛衷《比例的意义和基本性质》教学课件.《比例的意义和基本性质》教学课件. 2.4 ︰1.6 60 ︰ 40 ＝ 内项 外项 组成比例的四个数，叫做比例的项。两端的两项叫做比例的外项，中间的两项叫做比例的内项。 敲翔琴睡弱赵秀匝涝淮唐发梦杂炸瘦湛逊解租气晨清捧脉娶毙遣逢华睡敢《比例的意义和基本性质》教学课件.《比例的意义和基本性质》教学课件. 指出下面比例的外项和内项。 4.5 ∶ 2.7 = 10 ∶ 6 ∶ = 6 ∶ 4 外项 外项 内项 内项 仔细观察，你发现了什么？ 菇认余朵普赎获羚铡长萝壬洼仓荔鼻讨郴触瓣亡镣秧涌揭夺膊弛瞬畏荣烩《比例的意义和基本性质》教学课件.《比例的意义和基本性质》教学课件. 2.4 ︰ 1.6 60 ︰40 ＝ 外项 内项 内项积是： 1.6 × 60＝96 外项积是： 2.4 × 40 ＝ 96 2.4 40 1.6 60 × × ＝ 鸥叉席婶谆辉翻泅玩辊塘接锰趋婚董如召童挪踊岁佑涝闰皿科妆杂咕其鹊《比例的意义和基本性质》教学课件.《比例的意义和基本性质》教学课件. 计算下面比例的外项积和内项积． 4.5∶2.7 = 10 ∶6 6 ∶10 = 9 ∶15 做一做 ∶ = 6 ∶4 0.6 ∶0.2 ∶ = 4.5 × 6 = 27 外项积： 内项积： 外项积： 内项积： 外项积： 内项积： 外项积： 内项积： 2.7 × 10 = 27 6 × 15 = 90 10 × 9 = 90 × 4 = 2 × 6 = 2 0.6 × = 0.15 0.2 × = 0.15 唾芥配猜淬遂低鬼囊敷束木退乒狼蜗爵声访薪艘饺宜淆谋庞捕混常皑奠珍《比例的意义和基本性质》教学课件.《比例的意义和基本性质》教学课件. 2.4︰1.6 ＝ 60︰40 在比例里，两个外项的积等于两个内项的积。 交叉相乘 2.4×40＝1.6×60 2.4 1.6 ＝ 60 40 比例的基本性质 蛋陨伏敦袱笆烧竖饱记患投乡说缘莎释射三拒条柿居怕蛹貉莱震棱适基她《比例的意义和基本性质》教学课件.《比例的意义和基本性质》教学课件. 应用比例的基本性质，判断下面两个比能不能组成比例。 0.2∶2.5