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栏目导引 即时 演练 第四单元 栏目导引 即时 演练 第四单元 单元高考对接 第四单元 概括分析的方法与技巧 文言文阅读的综合分析包括如下考点:①文中信息的筛选;②内容要点的归纳，中心意思的概括；③作者在文中观点态度的分析概括；④文学作品形象、语言和表达技巧的鉴赏；⑤文章思想内容和作者观点态度的评价。 归纳概括题一般以“找出正确(或不正确)的一项”的方式出现。究其各选项的设误方式，可归纳为“时序颠倒” “误用因果”“事件杂糅”“无中生有”“颠倒是非”和 “词语误解”等几种类型。 1．总体阅读，整体把握。高考文言文阅读材料，基 本 上是人物传记。论人要论及全文，论文更要论及全文。阅读时，首先要从宏观的角度把握材料，紧扣品质这一主线,给人物定位，对人物作出初步的分析评价。整体阅读才能 高屋建瓴地驾驭阅读材料，才能胸中有数，完 整 准 确 地 分 析、评价人物、事件。 2．抓住选项，读全读准。在阅读题目时，须读全、 读 准选项，切忌走马观花。所谓读全，就是要一字不漏、原原本本；所谓读准,就是要准确把握。只有对选项作全面、 准确的分析理解，才能准确地答题。 3．辨析差异，排除干扰。试题在本考点设置上的误 区 或夸大事实，或偷换概念，或以假乱真，或无中生有，或张冠李戴。 4．放回原文，查对正误。特别是在时间、地点、官职, 人物的行为、实效方面，应仔细查对原文的词句,全面理解,综合分析，两者间的差别正是把握全文的关键所在。对似是而非处，要有借题解文的意识。 本部分内容讲解结束 按ESC键退出全屏播放 栏目导引 即时 演练 第四单元 栏目导引 即时 演练 第四单元