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高等数学 课程教案 授课时间 第 周 周 第 节 课次 授课方式 （请打√） 理论课□ 讨论课□ 实验课□ 习题课□ 其他□ 课时 安排 2 授课题目（教学章、节或主题）：第三章 微分中值定理与导数应用 第一节 微分中值定理 教学目的、要求： 掌握罗尔定理，拉格朗日中值定理，柯西中值定理的条件和结论，了解其证明方法，掌握三大定理的一些应用。 教学重点及难点： 拉格朗日中值定理，柯西中值定理的应用。 教 学 基 本 内 容 方法及手段 1. 费马引理 2. 罗尔定理 3. 拉格朗日中值定理 4．柯西中值定理 5．定理的应用 启发式教学法。以讲授为主。 作业和思考题： P132：5，6，10，12，14 教学后记： 填表说明：1. 每项页面大小可自行添减； 2. 课次为授课次序，填1、2、3……等； 3. 授课方式填理论课、实验课、讨论课、习题课等； 高等数学 课程教案 授课时间 第 周 周 第 节 课次 授课方式 （请打√） 理论课□ 讨论课□ 实验课□ 习题课□ 其他□ 课时 安排 2 授课题目（教学章、节或主题）： 第三章 微分中值定理与导数应用 第二节 洛必达法则 教学目的、要求： 熟练掌握未定式的洛必达法则，掌握未定式的计算方法。 教学重点及难点： 未定式的洛必达法则求极限。 教 学 基 本 内 容 方法及手段 1．未定式的洛必达法则及应用举例 2．未定式的洛必达法则及应用举例 3．其他未定式的极限计算 4．说明洛必达法则的条件不满足时，所求极限仍然可能存在 启发式教学法。以讲授为主。 作业和思考题： P137：1（2，5，7，9，13，15），2，4 教学后记： 填表说明：1. 每项页面大小可自行添减； 2. 课次为授课次序，填1、2、3……等； 3. 授课方式填理论课、实验课、讨论课、习题课等； 高等数学 课程教案 授课时间 第 周 周 第 节 课次 授课方式 （请打√） 理论课□ 讨论课□ 实验课□ 习题课□ 其他□ 课时 安排 2 授课题目（教学章、节或主题）：第三章 微分中值定理与导数应用 第三节 泰勒公式 教学目的、要求： 掌握泰勒公式及拉格朗日余项，掌握麦克劳林公式，以及如何将函数展开成n阶泰勒公式和n阶麦克劳林公式。 教学重点及难点： 函数展开成泰勒公式和麦克劳林公式，泰勒定理的证明。 教 学 基 本 内 容 方法及手段 1．泰勒中值定理，n阶泰勒公式，拉格朗日余项 2．麦克劳林公式 3．如何将函数展开成n阶泰勒公式和n阶麦克劳林公式 4．利用带有佩亚诺余项的麦克劳林公式求极限 启发式教学法。以讲授为主。 作业和思考题： P143：3，6，7，10 (3) 教学后记： 填表说明：1. 每项页面大小可自行添减； 2. 课次为授课次序，填1、2、3……等； 3. 授课方式填理论课、实验课、讨论课、习题课等； 高等数学 课程教案 授课时间 第 周 周 第 节 课次 授课方式 （请打√） 理论课□ 讨论课□ 实验课□ 习题课□ 其他□ 课时 安排 2 授课题目（教学章、节或主题）：第三章 微分中值定理与导数应用 第四节 函数的单调性与曲线的凹凸性 教学目的、要求： 掌握函数的单调性的判定法，掌握曲线的凹凸性及判定方法，拐点的求法 教学重点及难点： 曲线的凹凸性的判别法及拐点的求法。 教 学 基 本 内 容 方法及手段 1．函数的单调性的判别定理及举例 2．函数的单调性的判别定理及举例 3．拐点的求法 启发式教学法。以讲授为主。 作业和思考题： P151：3（5），4（1，4），7（8），8（4），11 教学后记： 填表说明：1. 每项页面