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浅议提高信息技术等级考试成绩的策略 靖江市教育局教研室 白拥华 信息技术作为高中的一门必修科，近几年以纳入会考科目的行列之中，因此，各个学校对高中会考都很重视。但从每年的会考结果分析，合格率和A等率都没有达到令人满意的程度。这是为什么呢？有什么好的应对策略呢？作为一名信息技术教师应该从何处下手？是每个信息技术教师在会考教学和复习中经常探索和思考的。 (一) 首先，分析以下信息技术会考的现状及存在的问题 为了提高计算机教育的普及率，为了提高学科教师的地位，浙江省在1997年开始实施了高中信息技术会考。回顾过去的7年，会考确实在很大程度上提高了我们信息教师的地位。现在在好多学校，信息技术也参加期中考试、期末考试，有了考试这个紧箍咒，学生也就对这门课重视起来了，会考的成绩当然也就一年比一年好。下面是去我市2005和2006年的成绩比较。 平均分 及格率 2005年 2006年 2005年 2006年 82.96 85.00 97.78 98.92 从表中反映的情况来看，平均成绩、及格率均稳中有升。 但也应该看到部分学校的会考成绩总是不理想。分析其原因，主要表现在以下几个方面： 1、硬件设施跟不上，没有足够上机练习时间。许多乡下学校，因为资金缺乏，机房少，机器配置差，学生在没有足够的上机练习时间的保证下，当然成绩就不可能理想了。 2、专业教师不足。信息技术作为一门新兴学科