八上数学整式的乘除与因式分解教案..docxVIP

课题：15.1.1同底数幂的乘法一、教学目标1.经历同底数幂乘法法则的形成过程，会进行同底数幂的乘法运算.2.培养归纳概括能力.二、教学重点和难点1.重点：同底数幂的乘法运算.2.难点：归纳概括同底数幂的乘法法则.三、教学过程1、说出下列各式分别表示什么运算 (2x2-3x)+5x ； （两个整式相加） (2x2-3x)-5x ； （两个整式相减）(2x2-3x)×5x ； （两个整式相乘） (2x2-3x)÷5x （两个整式相除）在初一的时候，我们已经学过整式的加减，第十五章要学整式的乘除.2、出示下图23：2的3次方的意思是3个2相乘a4：a的4次方的意思是4个a相乘即a4=a·a·a·a.填空： (1)24= × × × ；(2)103= × × ； (3)3×3×3×3×3=3（ ）； (4)a·a·a·a·a·a=a( ).填空： (1)68的底数是 ，指数是 ，幂是 ； (2)86的底数是 ，指数是 ，幂是 ； (3)x4的底数是 ，指数是 ，幂是 ； (4)x的底数是 ，指数是 ，幂是 .3、思考（1）25与22这两个幂有什么共同点？（2）如何计算 25×22 ？2的5次方与2的2次方是同底数幂.25=2×2×2×2×2，22=2×2.于是25×22=（2×2×2×2×2）×（2×2）=2×2×2×2×2×2×2=27=25+2.（3）如何计算 a3·a2 ?a的3次方与a的2次方是同底数幂.a3= a×a×a， a2=a×a. 于是a3×a2=（ a×a×a）×（a×a）= a×a×a×a×a= a5= a3+2.（4）观察25×22=25+2. a3×a2=a3+2.你发现了什么？4、同底数幂相乘，底数不变，指数相加.公式表示. am·an=am+n 。（m,n都是正整数）.5、例 计算：（课本第142页）(1)x2·x5； (2)a·a6； (3)2×24×23； (4)xm·x3m+1.6、练习直接写出结果： (1)65×64= ； (2)103×102= (3)a7·a6= ； (4)x3·x= (5)an·an+1= ； (6)x5-m·xm= (7)x3·x7·x2= ；(8)2m·2·22m-1=填空： (1)b5·b( )=b8； ；(2)y( )·y3=y6； (3)10×10( )=106；(4)5( )×58=59.判断正误：对的画“√”，错的画“×”. (1)b5·b5=2b5； （ ） (2)b5+b5=b10； （ ） (3)b5·b5=b25； （ ） (4)b·b5=b5； （ ） (5)b5·b5=b10. （ ）填空：某台电子计算机每秒可进行1014次运算，它工作103秒进行 次运算.7、小结布置作业（作业：P142练习）本节课我们学习了同底数幂的乘法法则。“同底数幂相乘，底数不变，指数相加”。即，am·an=am+n 。（m,n都是整数）课题：15.1.2幂的乘方一、教学目标1.经历幂的乘方法则的形成过程，会进行幂的乘方运算.2.培养归纳概括能力和运算能力.二、教学重点和难点1.重点：幂的乘方运算.2.难点：归纳概括幂的乘方法则.三、教学过程1、巩固旧知填空：同底数幂相乘，底数 ，指数 ，即am·an= （m，n都是整数）.判断正误：对的画“√”，错的画“×”.(1)53+53=56； （ ） (2)a3·a4=a12； （ ）(3)b5·b5=2b5； （ ）(4)c·c3=c3； （ ）(5)m3·n2=m5. （ ）直接写出结果：(1)33×35= (2)105×106=(3)x2·x4= (4)y2·y= (5)am·a2= (6)2n-1×2n+1= (7)42×42×42= (8)a3·a3·a3·a3=2、我们已经知道，32是一个幂，那么(32)3这个式子表示这个幂的3次方，也就是幂的乘方.一般地，把(am)n叫做“幂的乘方”3、由于32表示2个3相乘，那么(32)3这个式子表示3个32相乘。(32)3＝32×32×32=32+2+2=36，又32×3＝36，所以(32)3＝32×3。同理，(a3)4表示4个a3相乘。(a3)4＝a3·a3·a3·a3=a3+3+3+3=a12，又a3×4=a12，所以(a3)4＝a3×4。通过对(32)3＝32×3，(a3)4＝a3×4的观察，请猜想(am)n= 。4、幂的乘方，底数不变，指数相乘。公式表示：(am)n=amn.（m，n都是整数）5、例1 计算：(1)(103)5； (2)(a4)4； (3)(am)2； (4)-(x4)3.