2015秋儿童发展心理学复习提纲讲解.docVIP

2015－2016学年第一学期《儿童发展心理学》复习提纲 一、试题类型： 　一、名词解释（每题2分，共10分） 二、选择题（每题1分，共20分） 三、简答题（每题6分，共30分） 四、论述题（每题10分，共20分） 五、材料分析题（每题10分，共20分） 二、复习提纲 第一章：绪论 发展心理学的概念 是心理学的重要分支领域之一，是研究人类心理系统发生发展的过程和个体心理与行为发生发展规律的科学。 “天性”与“教养”之争，如何看待遗传与环境在个体发展中的作用？ 遗传与环境的作用是相互制约、相互依存的。 环境对于某种心理特性或行为的发生发展所起的作用，往往有赖于这种特性或行为的遗传基础。 遗传和环境对心理发展的相对作用在个体发展的不同阶段和不同领域所产生的作用都不一样。 总的说来，遗传与环境对心理发展的相互作用可以理解为发展的可能性与现实性之间的辩证关系。 格塞尔的成熟势力理论及对学前教育的启示　爬楼梯实验 个体的生理和心理的发展，取决于个体的成熟程度，而个体的成熟取决于基因规定的顺序。 成熟是推动儿童发展的主要动力。 1、不要认为你的孩子成为怎样的人完全是你的责任，你不要抓紧每一分钟去“教育”他。 （孩子发展由成熟决定，急不来） 2、学会欣赏孩子的成长，观察并享受每一周、每一月出现的发展新事实。 （相信孩子新的能力。如孩子会自己倒水，不要不放心） 3、尊重孩子的实际水平，在尚