大学计算机素质扩展大赛活动策划书(策划书范文).docVIP

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  • 2017-01-20 发布于贵州
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大学计算机素质扩展大赛活动策划书(策划书范文).doc

大学计算机素质扩展大赛活动策划书(策划书范文)

大学计算机素质扩展大赛活动策划书(策划书范文)   活动背景:   为发扬“和合偕习、自信自强”的民大精神,进一步加强学生思想政治教育,拓展学生综合素质,繁荣校园文化,促进我校学生社团健康有序的发展,经校团委、校学生社团联合会研究决定,将于XX年10月下旬至11月下旬期间举办第十二届社团文化节。   活动名称:   西南民族大学计算机素质扩展赛   活动目的:   为创建一流校风、学风,丰富校园生活,发挥当代大学生的创造力,提高大学生的电脑技术水平,展示当代大学生求实进取、博学创新、积极向上的精神,展现我校各民族师生团结奋进的良好风貌,特在XX届社团文化节之际,举办此次计算机素质扩展赛。   活动意义:   激发同学们对计算机应用的兴趣与热情,切实促进同学们对计算机知识的了解与技能的提高。锻炼同学的协作能力,增加同学之间的感情与交流。丰富同学们的校园文化生活,为广大同学提供一个切实展示自己的平台。提高社团在校园文化生活的活跃度,切实发挥学生社团服务同学们的作用。   活动精神:   协作、创新、实践、提高   活动时间:   XX年10月至11月期间   活动地点:   西南民族大学新校区   活动对象:   西南民族大学全体在校学生   活动形式:   组队(   比赛内容:   a赛事(业余组):计算机基础应用赛   1、计算机知识测试;   2、办公软件应用;   b赛事(专业组):计算机技能提高赛:   1、答题闯关晋级;   2、计算机组装比拼。   比赛规则:   (一)a赛事:   第一轮:   说明:1、参赛队伍以小组或个人的形式参加第一轮的比赛,比赛形式单项积分制,答题形式为完成对给定问题的回答,以及对给定的目标要求进行操作。   2、每个小组分配一台计算机。比赛分为3项内容,每项内容每个参赛组只能派出一或二人作答,一人可重复参加多项比赛的内容,三项比赛内容连续进行。每项比赛之间有十分钟的准备时间。   3、赛前参赛小组到指定编号的电脑前作准备。由总裁判员宣告比赛开始。   第一项:打字比赛(20min)。   每个参赛小组派出一名人员参与该项比赛内容,在给定的打字测评软件上进行打字,在规定的时间内完成打字要求,用时越少、准确率越高者,得分越高。   分数记录时,以排为单位,每一排派出一个记分员,记分员负责本排参赛组打字成绩的记录,最后交由总裁判员进行评定所有参赛组的成绩。并由总裁判人员负责下一项比赛的准备工作。   第二项:办公软件的操作(50min)。   每个参赛组派出一名参赛人员参与该项比赛。在规定时间内:   1、用word软件对给定的题目要求设计一份电子版宣传单。宣传单以自己电脑的编号+“宣传单”命名,保存到指定的路径。   2、找到给定的数据源,使用excel对数据进行录入,处理。处理结果以自己电脑的编号+“数据表”命名,保存到指定的路径。   等到整个第一轮比赛结束后比赛,由记分员采集文档,交由举办方专业评审组进行打分。   第三项:知识测试答题(30min)。   每组派出一人或二人参加。到指定的路径找到给定的电子版问卷,按指定的路径新建一个文本文档,对问题进行作答,每道题只需写清题号以及答案。答题结束以自己电脑的编号+“知识测试”命名自己的文档,并保存。 (Www.qb5200.coM)   该项比赛结束后,由记分人员统一收集测试答卷,交由专业评审人员进行打分。   比赛结束,参赛人员离场。   裁判组对所有比赛项目的评定结果进行统一整理,算出每个参赛组的总成绩,取前十名进入第二轮的比赛。并将参赛组成绩与结果及时反馈到参赛组手中,通知其做好二轮比赛的准备。   期间(进行赛事b);   第二轮   说明:   在比赛之前每组参赛选手完成对给定题目的ppt制作,当第一轮晋级后,第二轮比赛当天将自己的参赛作品带到比赛地点。   参赛作品要求有创意、有内容、运用到ppt尽量多的技术效果;作品不得含有不健康内容,不能传播不健康与反动思想;不得抄袭他人的作品。   ppt展示与趣味问答。   比赛开始。(微博上墙同步进行)   参赛组按照指定的顺序依次出场展示。   1、由参赛选手将自己的作品进行展示。展示时间为5-10分钟。由评委打效果分(65分)。   2、由参赛选手对作品进行介绍,包括内容说明、制作过程的说明以及技术运用的说明。由评委打出内容分(30分)。   3、当参赛选手完成作品介绍后,由主持人对参赛选手进行知识问答。   问答环节包括一道选择题与一道问答题。参赛选手回答问题正确可获取相应的加分,得分计入最后总成绩(5分)。   下一组选手出场展示。   (微博抽奖环节,

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