【课堂新坐标】2016-2017学年高中化学鲁教版必修1学业分层测评：第2章元素与物质世界8含解析.docxVIP

学业分层测评(八)(建议用时：45分钟)[学业达标]1．用特殊方法把固体物质加工到纳米级(1～100 nm，1＝10－9 m)的超细粉末粒子，然后制得纳米材料。下列分散系中的分散质的微粒直径和这种粒子具有相同数量级的是(　)A．溶液　B．悬浊液C．胶体D．乳浊液【解析】　分散质直径为1～100 nm的分散系为胶体。【答案】　C2．歌手那英在歌曲中唱道“雾里看花，水中望月”，其中雾属于下列分散系中的 (　)A．溶液B．悬浊液C．乳浊液D．胶体【答案】　D3．下列叙述正确的是 (　) 【导学号A．分散质微粒直径介于1～10 nm之间的分散系称为胶体B．Fe(OH)3胶体是纯净物C．利用丁达尔现象可以区别溶液与胶体D．胶体粒子不可以透过滤纸【答案】　C4．两种不同牌号的墨水混用时，易堵塞钢笔吸管，则可能是胶体的(　)A．丁达尔现象B．电泳C．聚沉D．渗析【解析】　不同牌号的墨水中胶粒吸附的电荷电性不同，两者混合时，胶粒所带电荷相抵消从而聚沉成沉淀。【答案】　C5．某种分散系的分散质粒子既能透过半透膜，也能透过滤纸，该分散系为(　)A．溶液B．胶体C．悬浊液D．乳浊液【解析】　胶体分散质能透过滤纸，不能透过半透膜。浊液分散质既不能透过滤纸，又不能透过半透膜。溶液中分散质既能透过滤纸又能透过半透膜。【答案】　A6．关于胶体的叙述不正确的是 (　)A．加热或搅拌可能使胶体发生聚沉B．胶体能透过半透膜，但不能透过滤纸C．可用丁达尔现象区分溶液和胶体D．电泳实验说明了胶体微粒带有电荷【解析】　加热，搅拌，加入可溶性盐，可使胶体发生聚沉，A正确；胶体不能透过半透膜，但能透过滤纸，B错误；C、D明显正确。【答案】　B7．下列事实与胶体性质无关的是(　)A．在豆浆里加入盐卤做豆腐B．黄河入海口形成三角洲C．一束平行光线照射蛋白质溶液时，从侧面可以看到一条光亮的通路D．三氯化铁溶液中滴入氢氧化钠溶液出现红褐色沉淀【解析】　A选项属于蛋白质胶体遇电解质聚沉；B选项是土壤胶粒遇海水中的电解质发生聚沉；C选项是蛋白质胶体的丁达尔现象；D选项是一个化学反应：FeCl3＋3NaOH===Fe(OH)3↓＋3NaCl，此时生成的Fe(OH)3是大量沉淀而不是胶体。【答案】　D8．(2016·济宁高一检测)除去FeCl3溶液中的Fe(OH)3胶体，可行的方法是(　)A．过滤　　B．蒸发C．加入适量的盐酸D．加入适量的NaOH溶液【解析】　FeCl3溶液和Fe(OH)3胶体都可以透过滤纸，不能过滤；Fe(OH)3胶体可以与盐酸反应生成FeCl3和水，不引入杂质。【答案】　C9．以下实验装置一般不用于分离物质的是(　)【解析】　A项，为蒸馏装置；B项，为渗析装置；C项，为过滤装置；D项，为配制一定物质的量浓度溶液的装置。【答案】　D10．可用于分离或提纯物质的方法有如下几种：A．蒸发　B．过滤　C．结晶　D．渗析在下列横线上用上面方法的编号填出恰当的分离或提纯方法。(1)除去Ca(OH)2溶液中悬浮的CaCO3，用________。(2)除去蛋白质胶体中混有的(NH4)2SO4，用________。(3)分离KNO3和NaCl固体混合物，用________。【解析】　(1)溶液和悬浊液的分离方法是过滤。(2)胶体和溶液的分离方法是渗析。(3)溶解度不同的固体溶质可用结晶和重结晶法分离。【答案】　(1)B　(2)D　(3)C11．把淀粉和NaCl溶液装入半透膜袋内，浸入蒸馏水中进行渗析。试回答：(1)证明淀粉未透过半透膜而Cl－已透过半透膜的实验方法是________________________________________________________________________________________________________________________________。(2)证明淀粉与NaCl溶液已分离完全的实验方法是____________________________________________________________。【解析】　可利用淀粉遇碘变蓝及Cl－与Ag＋结合成AgCl白色沉淀进行检验。【答案】　(1)取烧杯中液体少许放入两支试管中，向一支试管中加入碘水，若不变蓝，证明淀粉未透过半透膜；向另一支试管中滴加AgNO3溶液，若生成白色沉淀，证明Cl－已透过半透膜(2)取半透膜中液体少许于试管中，滴加AgNO3溶液，若无白色沉淀生成，证明淀粉与NaCl溶液已分离完全 12．丁达尔现象是区分胶体与溶液的一种最常用的方法。(1)如图是在实验室中进行氢氧化铁胶体丁达尔现象实验的示意图，该图中有一处明显错误是________________________________________________