温州市中小学示范功能室装备标准试行.docVIP

温州市中小学示范功能室装备标准（试行） 为全面满足推进素质教育和基础教育课程改革的需要，提高我市中小学教育装备水平，促进教育改革和发展，实现教育现代化，根据国家、省有关文件规定，特制定本标准。 根据“符合课标、满足教学、贯彻标准、适度超前、注重管理、突出应用”的原则，教育装备建设标准应体现我市学科教学发展的实际要求。有足够专用教室和场馆及附属用房；有完善的设施设备；有配套的教学仪器和器材；有行之有效的管理制度；有专业的管理人员。符合现代教育的特质，充分发挥示范引领作用。 1．本标准包括卫生（保健）室、心理健康辅导室、探究类实验室（包括高中数字化实验室、高中分子生物实验室、中学生物数码显微实验室、中小学科学探究实验室、机器人实验室、中小学科技活动室）、历史地理教室、教学天文台、电子阅览室、微格教室、劳动与技术（通用技术）教室、生物园地、校园气象站（园）等功能室提出了条件建设标准，基本配备，示范性的管理和应用要求。 2．本标准中提出的“建设和配备要求”是学校开设该课程所需的教育装备基本要求；示范功能室是在达到“基本要求”基础上，不断提升装备水平，创造本校特色。各地教育主管部门和学校应根据经济水平和装备能力，努力提高教育技术装备水平，满足基础教育课程改革的要求。 3．本标准中提出的“管理和应用要求”仅作为指导性要求，各校要不断根据学校特点创新与发展。 4．本标准中的技术指标部分