结合职业道德如何提高修养[精选].doc

结合职业道德如何提高修养---论文 浏览次数：1944次悬赏分：10 | 解决时间：2007-12-10 13:33 | 提问者：祭月_蔓姝沙华 老师让我收集相关的资料---希望高手帮忙 最佳答案 教师的教学语言修养 摘 要：教师的教学过程是通过语言来完成的。教师要提高自身的教学语言水平，必由之路 是加强科学文化知识修养，不断提高自身素质；加强语言学理论修养，不断提高自身的教学语言 表达能力和表达水平；加强语言技能训练，不断提高自身的教学语言表达技巧。 关键词：教师；教学；语言修养 教师是一种特殊的脑力劳动者，他把从书本、社会学到的知识，储存在他的大脑里，然后根据教育教 学工作的需要，对储存的知识进行提取、加工、整理，再有计划有步骤地传授给学生。教师所从事的这种 “传道授业解惑”的特殊工作，决定了他必须以语言作为履行职责完成使命的职业工具。苏霍姆林斯基在 《给教师的建议》里说：“教师的语言修养在极大程度上决定着学生在课堂上的脑力劳动的效率。”[1]。现 代教学艺术论的开创者之一赫修特认为，如果善于语言表达，即使他是一个二流的学者，也可以是一个优 秀的教师。可见，提高教师的教学语言能力，加强教师的教学语言修养，具有十分重要的意义。它不仅能 有效地提高教学的效率、质量，激发学生的思维能力和创造力，而且能为学生学习语言提供示范，和睦师 生关系。要加强教师的教学语言修养，必须在以下几个方面狠下功夫。 一、加强科学文化知识修养，不断提高自身素质 文化是人类全部精神生活和物质生活的总称。一切文化都是人类创造的，有人类社会就有文化。知识 是人们在改造世界的实践中所获得的认识和经验的总和，它是人类社会进步的阶梯。文化知识是教师通过 教学向学生传递的主要内容。在学生的心目中，教师是知识的宝库，是一部活的教科书。教师所从事的职 业的目的是培养新型的适应社会、生产、科技发展的创造型人才，以促进人的全面发展，推动社会发展。 因此，教师应该博览群书、博闻强志，具有广博的科学文化知识，不断更新完善自己的知识结构，不断用 人类创造的精神财富丰富自己，提高自身素质。 教师广博的文化科学知识主要包括广博的普通科学文化知识，精深的学科专业知识和系统的教育科学 理论知识。 （一）广博的普通科学文化知识 在21 新世纪的今天，国家大力倡导素质教育和创新教育，为了适应新世纪教育改革的需要，教师应当 具备较为系统的普通科学文化知识。一是应当具备较为系统的人文社会科学知识，要掌握马列主义、毛泽 东思想、邓小平理论和“三个代表”的基本理论，掌握哲学、法学、社会学、历史学、伦理学、逻辑学、 地理学等方面的知识。二是应当具备较为系统的自然科学和技术科学知识，了解自然科学和技术科学领域 的基本理论和最新研究成果，了解文理交叉形成的边缘学科的知识以及所教学科与其他学科综合与渗透的 知识等。三是应当具备广泛的工具类知识，熟悉外语、数学、计算机、文献检索、思维与逻辑、应用写作、 普通话语音、公共关系等方面的知识，掌握现代化多媒体信息处理技术。四是应当具备较为全面的艺体类 -69- 重庆三峡学院学报2006 年第5 期 知识，了解体育、美学、卫生与保健、书法、音乐、 舞蹈、戏剧、摄影、绘画、文学欣赏、影视评论等 方面的知识。五是应当具备较为全面的劳动实践技 能知识，了解一般的劳动生产知识和现代工农业生 产的基本原理等。六是应当具备系统的时政知识， 熟悉国家的大政方针，瞩目社会热点，把握正确的 舆论导向，与时俱进，弘扬社会主义主旋律。 在新世纪和知识经济时代，教师只有具备广博 的科学文化知识，才能把更多的科学文化知识和大 量的信息传授给学生，才能把所教学科与其他学科 有机地结合起来。 （二）精深的学科专业知识 学科专业知识指与教师执教学科相对应的专 业理论知识。教师不仅要具备广博普通的科学文化 知识，而且要具备深厚精湛的学科专业知识，要在 专业上不断提高自己，充实自己。教师精深的学科 专业知识包括专业基础知识、专业主体知识和专业 前沿知识。系统的专业知识是教师教育教学活动顺 利完成的保证。教师不但要认真钻研并牢固掌握本 专业、本学科的基本理论与基本知识，全面了解本 学科本专业发展的历史、现状，而且掌握要全面、 系统、科学、准确，不能蜻蜓点水、一知半解或知 之甚少，更不能支离破碎，残缺不全。教师所掌握 的学科专业知识还要具有前沿性，有意识地搜集与 教学内容相关的信息资料，要力求反映本专业本学 科的新成就与新水平，反映科学技术发展的现状与 趋势，体现专门性、先进性等特点。诚如叶圣陶先 生所说:“如果一位教师能够精通自己教的那门功 课，对其他各门功课也都有大致的了解（按理说这 并不是过分的希求），那么他教课的时候就能触类旁 通，一定会使学生得到更多的益处。”[2] （三）系统的教育科学